Construção Cientifica

Janeiro: Paz e Terra, 1997. Pires, Clarice; Borba, Amandia Maria; Ferri, Cassia. Avaliação no Processo de Ensinar e Aprender: estudos contemporâneos. 5ª ed. Olinda Shaufert. Balneário Camboriú: Cor e Cia, 2013. Santos, Antônio. Metodologia Científica: a construção do conhecimento. 3ª ed. Trad. Clarice Pires. Rio de Janeiro: DP&A, 2000. Moreira, Antônio Flávio Barbosa. Currículo: estrategias para entrar y salir de la modernidad. Trad. Heloisa Helena Leal Gonçalves. México:…

METODOLOGIA CIENTÍFICA (AULA 9) – A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO DA UNIVERSIDADE. Você sabe o significado da palavra “Universidade”? Essa palavra provém do latim universitate e significa universalidade, totalidade, conjunto, corpo, companhia, corporação e comunidade.Porém, seu significado se expandiu e também serve para indicar o lugar de construção do conhecimento e da cultura. Configurando, assim, uma instituição que tem a tarefa de promover a reflexão crítica da sociedade.…

monografia para os cursos do Direito: São Paulo: Editora Saraiva 2011 ARAÚJO, Jackson Souza de. Eduardo Bittar é professor associado do Departamento de Filosofia e Teoria Geral do Direito da Faculdade de Direito da USP. Pesquisador da Iniciação Científica por duas vezes pela Fundação do Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP). Pesquisador de Doutorado pela FAPESP junto às Universidades de Lyon II – III e Paris II- IV, na França. Professor e pesquisador do programa de Mestrado…

Psicologia Comunitária A Psicologia Comunitária é uma disciplina científica e um movimento social que tem como objetivo primordial a melhoria efetiva do bem-estar das populações, em particular das pessoas que se encontram em situação de maior vulnerabilidade social. O envolvimento cívico, o sentimento de comunidade, a participação e envolvimento comunitário, a liderança comunitária, funcionam como fonte inspiradora. É preconizado pela Psicologia Comunitária que, através de intervenções…

Metodologia da pesquisa FOLHA DE ROSTO SUMÁRIO 1 introdução Hoje se reconhece que a ciência e a tecnologia se viabilizam por meio de um processo de construção do conhecimento e que esse processo flui na esfera da comunicação. Garvey (1979), um autor clássico da área de Sociologia da Ciência, incluiu no processo de Comunicação Científica “as atividades associadas com a produção, disseminação e uso da informação, desde a hora em que o cientista teve a idéia da pesquisa até…

-Topografia I -Fundamentos Profissionais -Materiais de construção Civil -Cultura Religiosa -Instrumentalização cientifica -Desenho Tecnico Civil -Geologia Aplicada a obras Civis -Física I, II e III -Topografia II -Fundamentos de Física -Tecnologia da construção -Geoprocessamento -Mecanica dos…

MARLIA RAUJO e ALESSANDRO ALVES TUT@R ALESSANDRA ALUN@ LINDINALVA BARBOSA SANTOS (preencher APENAS os espaços de cor preta) 1 ESTRUTURA PEDAGÓGICA 1.1 EMENTA EMENTA DO CURSO DE EDHDI II Metodologia de estudos e pesquisas científicas em EDH Aprofundamento e sistematização de uma temática escolhida pelo aluno ao longo do curso ou durante a elaboração do Plano de Ação em Educação em Direitos Humanos. Iniciação ao processo de conhecimento científico; trabalhos…

A PESQUISA QUALITATIVA EM 1 PSICOLOGIA CLÍNICA Elizabeth Batista Pinto Instituto de Psicologia - USP Este artigo discute a metodologia qualitativa de pesquisa científica em psicologia clínica, considerando a ciência como uma construção da subjetividade humana e buscando compreender suas particularidades. Tal metodologia implica em um processo dinâmico de investigação dentro de um determinado sistema teórico. Assim a pesquisa qualitativa é sempre uma pesquisa-ação, pois conforme a…

Trabalhos X EGEM Comunicação Científica X Encontro Gaúcho de Educação Matemática 02 a 05 de junho de 2009, Ijuí/RS O JOGO MATEMÁTICO COMO RECURSO PARA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO GT 01 – Educação Matemática nos Anos Iniciais e Ensino Fundamental Kelly Regina Selva – URI/FW – kellyrselva@yahoo.com.br Dra. Mariza Camargo – URI/FW – mariza@fw.uri.br Resumo: A pesquisa “Jogos Matemáticos: uma alternativa para o ensino de Matemática de 5ª a 8ª série do ensino fundamental”, financiada

A abdicação empirista tem todas as aparências e todas as aprovações a seu favor porque, eximindo-se á construção, deixa ao mundo social tal como é, a ordem estabelecida, as operações essenciais da construção cientifica (...) (Página 42)(Paragrafo 36) (...) A noção de campo é, em certo sentido, uma estenografia conceptual de um modo de construção do objecto que vai comandar – ou orientar – todas as opções práticas da pesquisa. Ela funciona como um sinal que lembra o que há que fazer, a saber