Construçao Historica Filosofica Do Conceito De Infancia

Gênero - Profª Sonia Giacommini Aluna Carolina Oliveira CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DE GÊNERO NO FILME 'TOMBOY' Para iniciar uma reflexão sobre o tema é necessário elencar as bases que permeiam essa ampla discussão em relação á formação do gênero e o sexo. Desde a infância somos submetidos a classificações diversas que demarcam e limitam de forma empírica e subjetiva o nosso comportamento, e dessa…

socioculturais em que estão afundadas. A diferença biológica é apenas o ponto de partida para a construção social do que é ser homem ou ser mulher. O sexo é atribuído ao biológico enquanto gênero e é uma construção social e histórica. A noção de gênero aponta para a dimensão das relações sociais do feminino e do masculino (BRAGA, 2007). Carvalho (2010) afirma que o conceito gênero pode ser percebido como: “toda construção social relacionada à distinção e hierarquia masculino/…

dividido em quatro capítulos, o primeiro abordou a criança e seu desenvolvimento, sendo apresentada uma divisão sociológica da infância e as correntes filosóficas que envolvem o assunto, como o empirismo, o racionalismo e o construtivismo, avaliando-se, também as áreas humanas de ordem motora, cognitiva e afetiva. O segundo capítulo tratou da educação infantil, com seu conceito, posição no mundo atual e no contexto brasileiro, apontando-se, também, as dificuldades de aprendizado. Nestas…

psicologia científica utiliza modos de investigação indicados pela historiografia das ciências. Para Lucien o conceito de mentalidade, não era totalmente correto, pois ainda se encontrava aberto as contribuições de outras disciplinas. Mediante a esse ponto de vista, o estudo da história das mentalidades apresenta existência de atitudes mentais referentes a certas épocas históricas. Por causa disso surgiram algumas questões “capitais” na qual queriam obter explicações psicológicas…

formal ocorre em ambientes e situações interativas construídas coletivamente, segundo diretrizes de dados grupos, usualmente a participação dos indivíduos é optativa, mas ela também poderá ocorrer por forças de certas circunstancias da vivência histórica de cada um. Há na educação não formal uma intencionalidade na ação, no ato de participar, de aprender e de transmitir ou trocar saberes. A finalidade ou objetivos da educação não formal é capacitar os indivíduos a se tornarem cidadãos do…

A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO E A DIDÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Itamira – BA 2013 LUCIVANIA ARAUJO DA SILVA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO E A DIDÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Artigo científico, apresentado a Faculdade de Tecnologia e Ciência, como requisito final para a conclusão do Curso de Licenciatura em Pedagogia. Orientadora: Valéria Almeida Itamira – BA 2013 LUCIVANIA ARAUJO DA SILVA A CONSTRUÇÃO DO…

traz uma teia que tem como centro a Filosofia Africana; para se chegar a esse centro, no intento de trazer contribuições e perspectivas outras para “descolonizar olhares” e implicando perspectivas para o ensino das relações étnico-raciais, três conceitos fundamentais serão trabalhados: ancestralidade, encantamento e alteridade. Sabe-se que a filosofia, por séculos, fora usada como meio de colonização, justificando as barbáries cometidas em nome de uma “civilização”, usurpando…

Inicialmente apresenta considerações sobre o conceito de Dialética negativa, nome de um dos principais livros de Theodor Adorno, publicado em 1966, mas cujo conceito se faz presente em ensaios e livros do pensador frankfurtiano desde os anos 1931. A Dialética negativa se constitui no diálogo com Hegel e, ao mesmo tempo, em contraposição à sua dialética idealista; a seguir, aborda dois elementos metodológicos que a constituem (são muitos): o duplo sentido do conceito e a ideia de…

realizar através deste trabalho a sua história desde o início, quais as ideias para sua formação, as pessoas que acreditaram na educação como princípio e portanto, uma grande aprendizagem. 2.0 A PRESERVAÇÃO DA MEMÓRIA HISTÓRICA A técnica, as quais, muitas vezes, vêm sendo naturalizadas, cristalizadas também nas práticas de produção de conhecimentos acadêmicos, são práticas totalitárias apresentadas com o estatuto – e o status – da cientificidade. Perdemos, em…

temas transversais. Assim pudemos avaliar as dificuldades muitas vezes encontradas pelos professores quanto à abordagem dos temas transversais considerando o conhecimento especializado do professor. O cuidado com a educação requer o incentivo na construção da cidadania dos estudantes e o envolvimento de assuntos vinculados à realidade social em que se vive, apresentando-nos a necessidade das escolas incluírem nas disciplinas, questões ligadas aos temas transversais: Ética, Meio Ambiente,…