Construçao Da Identidade Na Infancia

tema tratamos dos seguintes assuntos: estrutura, marcos legais, finalidade, referencial teórico, limites e possibilidades do documento. Nessa perspectiva, buscaremos identificar as concepções de Criança, Infância e Educação Infantil contidas no documento como características de uma identidade definida da Rede Municipal de São Luís, considerando a realidade histórica e social das Instituições Infantis locais. Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil…

permeada por conflitos existenciais e uma busca constante por aceitação e afirmação de identidade. Este é um momento importante de experimentações para a formação de uma autoimagem, especialmente relacionada ao processo de autoconhecimento. O jovem, nessa fase, procura uma referência ou representação daquilo que mais se aproxima do seu ideal para ser e se expressar. Com isso, na etapa de construção da identidade, mesmo que esta seja realizada interiormente, o jovem absorve influências e…

A QUESTÃO DA EDUCAÇÃO - FORMAL/NÃO-FORMAL (Moacir Gadotti) 1. Introdução O direito à educação é reconhecido e consagrado na legislação de praticamente todos os países e, particularmente, pela Convenção dos Direitos da Infância das Nações Unidas, outro exemplo é o Estatuto da Criança e do Adolescente do Brasil. Negar o acesso a esse direito é negar o acesso aos direitos humanos fundamentais. É um direito de cidadania, sempre proclamado como prioridade, mas nem sempre cumprido e…

biológicos como nutrição, crescimento, saúde/prevenção de doenças, segurança física/prevenção de acidentes, construção da identidade/imagem corporal. Aspectos psicológicos – desenvolvimento afetivo- emocional, estabelecimento de vínculos/relações que auxiliam na construção de uma auto imagem positiva, atitudes no convívio social, compreensão de si e do outro; construção de uma identidade pessoal social. Aspecto intelectual – desenvolvimento dos recursos para pensar, elaboração,…

Assistencialismo marcado pela arrogância q. humilha p/ depois oferecer o atendimento como uma dadiva, como um favor, creches p/ os pobres e jardins de infância p/ os ricos. A creche era um mal necessário, com investimento precário e de baixa qualidade, usada como um processo de mascarar o problema. Dec. de 70 e 80 a infância é valorizada, a criança é vista como ser participativo. As creches passam a ser defendidas e valorizadas,um espaço p/ favorecer o desenvolvimento físico ,cognitivo,…

Scarpelly estou em estado de emergência, por favor, min socorra preciso desse kit A pesquisa antropológica tem demonstrado que as fases da vida, como a infância, a adolescência e a velhice, não são propriedades substanciais que o indivíduo adquire com o avanço da idade cronológica. As categorias de idade são construções históricas e sociais. Há trabalhos de diferentes autores que são unânimes em afirmar que os comportamentos em diferentes idades correspondem aos estímulos da natureza social,

Cezar de (Org.). História social da infância no Brasil. 5. ed., rev. e ampl São Paulo: Cortez, 2003. 334 p. Para uma sociologia histórica da infância no Brasil Pág 19 No final do século XX a infância tornou-se uma questão candente para o Estado e para as políticas não governamentais, para o planejamento econômico e sanitário, para legisladores, psicólogos, educadores e antropólogos, para a criminologia e para a comunicação de massa. Desde a nossa própria infância, quando se…

Internacional de Curitiba Elídia Maria da Silva Cardoso – RU: 303504 Marli de Lourdes Rosa Teixeira Donaire – RU: 303515 Marinilza Origo Gonçalves – RU: 303496 Prática Pedagógica na Educação Infantil Produção de Aprendizagem apresentada à UTA Infância e Ludicidade, no Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Miriam H. Filetti Centro Associado: SIAE – Presidente Prudente Presidente…

ADOLESCENCIA: IDENTIDADE PESSOAL Disciplina: Psicologia da Educação Instrutora: Carolina Bandeira Silviano Aluna:Ana Silvia Padilha Adolescência Fase de transição da infância para a vida adulta, iniciando-se com o fim da meninice, por volta de 12 anos. Fenômeno recente, criado pela nossa cultura ocidental, que pode variar de acordo com o status socioeconômico e com as circunstâncias de vida dos jovens. Apresentam um estilo de vida com moda e hábitos próprios, com valores, preocupações…

contexto familiar. Encarada como uma fase do ciclo de vida familiar, a adolescência apresenta tarefas particulares, que envolvem todos os membros da família. Pode-se dizer, então que este período se constitui como uma fase de transição do indivíduo, da infância para a idade adulta, evoluindo de um estado de intensa dependência para uma condição de autonomia pessoal e de uma condição de necessidade de controle externo para o autocontrole sendo marcado por mudanças evolutivas rápidas e…