Construçao Da Identidade Na Infancia

documentação pedagógica. Para a apresentação deste relato, inicia-se o texto, na Parte I, com um panorama teórico que discute a documentação como recurso de visibilidade da infância, como prática transgressora aos discursos dominantes, instrumento de reflexão da atuação docente e estratégia de coconstrução de uma nova visão da infância. Em seguida, na Parte II, apresenta-se um relato de prática com crianças de três anos a partir de um projeto de trabalho intitulado “Igual a um…

sofreu grandes transformações nos últimos tempos ,o processo de aquisição de uma nova identidade para as instituições que trabalham com crianças foi longo e difícil .Durante esse processo surge uma concepção de criança ,totalmente diferente da visão tradicional. Se a séculos a criança era vista como um ser sem importância ,quase invisível, hoje ela é considerada em todas as suas especificidades, com identidade ,pessoal e histórica. Essas mudanças originaram-se de novas…

trivial afirmar que para alguém que se interessa por livros na vida adulta, foi fundamental o contato com a literatura na infância. A partir do contato com um texto literário de qualidade, a criança se torna capaz de pensar, questionar, ouvir opiniões, debater e reformular suas convicções (ABRAMOVICH, 1997). Entretanto, pensar a concepção de infância e a construção da identidade da criança na atualidade implica a revisão de algumas práticas com textos clássicos infantis na sala de aula.…

imaginárias e simbólicas. As transformações sociais, culturais e psicológicas da vida humana vão alongar o tempo de passagem da infância à maturidade. Desse processo, emerge um sujeito meio criança, meio adulto. O filme conta a história real de Tracy, uma garota de treze anos que como todo adolescente, passa por uma transformação em sua vida, acompanhado por uma crise de identidade. No início do filme ela é uma estudante dedicada e que ainda brincava com bonecas. Ao entrar em contato…

culturas, é possível perceber que o gesto de adotar e/ou de colocar crianças e adolescentes em famílias, que não a sua de origem biológica, define um traço típico nos paradigmas de paternidade, maternidade e filiação, pois representa a possibilidade da construção do vínculo afetivo que, enquanto tal, assemelha-se à qualidade do vínculo biológico e suas ressonâncias (apego, afeto, sentido de pertença à família, etc.). Do ponto de vista sociológico temos ainda que a…

Em busca da identidade das profissionais de educação infantil Autora: Ana Beatriz Cerisara O texto em questão analisa como os estudos realizados a respeito das relações de gênero podem auxiliar na busca da identidade das profissionais da educação que trabalham com a Educação Infantil. A autora busca situar qual a concepção de creche, pré-escola e de infância que fundamenta estas reflexões, assim como apresenta os eixos, que segunda ela, devem orientar o trabalho nestas instituições…

Resumo Este artigo tem por finalidade refletir sobre a importância da avaliação na pré-escola. Através de uma explanação inicial a respeito do desenvolvimento inicial do ser humano, e a importância da educação/aprendizagem para instrumentalizar construção de outras dimenões humana. Na segunda parte será verificado como o processo de avaliação é desenvolvido na escola, de acordo com as orientações da LDB - Lei de Diretrizes e Bases da Educação - Nº 9.394 de 1996. Investigamos quais…

Fundamentos e Metodologia da Educação Infantil Aula 01 1. Disserte sobre a construção da concepção de Infância. Resposta: Com base nos estudos de kremer (2002) observamos como as diversas áreas do conhecimento contribuem significativamente para a construção do conceito de infância. As concepções teóricas de vários autores da área da educação, psicologia e pedagogia têm influenciado pesquisas a respeito da construção do conceito de criança como sujeito da história e da cultura…

Sistema de Ensino Presencial Conectado Serviço social Sistema de Ensino Presencial Conectado Serviço social maria da conceição rodrigues mendes “processo de construção das políticas sociais de atenção a criança e adolescente” “processo de construção das políticas sociais de atenção a criança e adolescente” PIRIPIRI - PIAUÍ 2012 PIRIPIRI - PIAUÍ 2012 francisca das graças do nascimento pinho viana francisca maria da silva de andrade maria da conceição rodrigues mendes

sua vez em oito idades que decorrem desde o nascimento até à morte, pertencendo às quatro primeiras ao período de bebê e de infância, e as três últimas aos anos adultos e à velhice, cada estágio é atravessado por uma crise psicossocial entre uma vertente positiva e uma negativa. Dá especial importância ao período da adolescência, devido ao fato ser a transição entre a infância e a idade adulta, em que se verificam acontecimentos relevantes para a personalidade adulta. Cada estágio…