Construçao Da Identidade Do Aluno

ESCOLA MUNICIPAL “ RAIMUNDA COURA DE BARCELLOS”. COORDENAÇÃO: Graça Freitas. PROJETO IDENTIDADE TEMAS: • Quem sou eu? • As diferenças. • A minha e a sua família • História da nossa escola • Eu e o mundo: O que quero ser quando crescer? TURMAS: Vespertino: MATERNAL 1º PERÍODO PROFESSORAS RESPONSÁVEIS: Fabiana Mesquita, Laudicéia, Vanessa, Lucinéia, Janayna e Denise. PERÍODO: 04/02 à 21/05 JUSTIFICATIVA O projeto foi desenvolvido…

vista à construção de uma identidade, que é também uma identidade profissional. O método dialético de construção do conhecimento representa a postura de compreender os conteúdos escolares em uma totalidade dinâmica, tendo como ponto de partida a realidade social e ampla, dessa forma, parte uma critica realidade, e uma diferenciada de pensar e agir na sala de aula. Essa metodologia dialética do conhecimento perpassa todo o trabalho docente, estruturando e desenvolvendo o processo de…

IDENTIDADE (QUEM SOU EU?) Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia– Prática do Módulo I RESUMO Neste artigo destacaremos o que é identidade, como é construída e sua importância. Todos nós temos um núcleo ou essência interior, o nosso “eu”, que é formado e modificado num diálogo contínuo com o mundo cultural exterior, ou seja, a família e a sociedade, já que a construção da identidade da criança parte da sua interação com outro. Dessa…

possibilita que o professor apresente em sala de aula e discuta com seus alunos, a importância da identidade, do trabalho com temas transversais, encarando-a como componente necessário ao crescimento e a construção da autonomia do educando de forma que o mesmo possa conceber-se como sujeito integrado uma sociedade, mas que é dotado de valores e particularidades que devem ser adotadas e respeitadas. A integração dos conteúdos permite que o aluno compreenda de forma mais ampla, conceitos…

realizada em sala de aula, tanto no Ensino Fundamental como no médio. O processo de construção do saber histórico local é revelado em documentos metodológicos, pelos quais é possível verificar em que medida as instituições de ensino conseguem abranger em sua didática. Trabalhar com historiografia local ajuda o educando a compreender de forma objetiva e subjetiva o contexto histórico na qual está inserido o aluno. Palavras-chave: História.Fontes.Utilização. 1 INTRODUÇÃO …

hoje. AGRADECIMENTOS Ao meu orientador, Professor Valdélio Santos Silva, que tornou possível a realização deste trabalho. Aos meus amigos de Candomblé, pela troca de experiências. A todos que, de alguma forma, contribuíram para esta construção. “A palavra é o nosso fogo. Nosso axé. Sem ela não somos nada. Por isso é a oralidade que ensina. A oralidade é o fundamental, foi com ela que chegamos até aqui. A vida inteira eu mantive meu axé através da palavra. Só…

mágicas: Bom dia! , Obrigado! , Por Favor! , Queira desculpar-me! Com licença! Etc. Comunicação – ferramenta essencial no relacionamento Falar corretamente e vencer as barreiras da timidez e do orgulho são fundamentais na construção de nossa imagem. É também importante termos a capacidade de adequarmos nossa linguagem a cada situação vivenciada. Não usamos a mesma linguagem com nossos filhos, namorado, executivo, não é mesmo? Mais do que falar corretamente, é…

A (RE)CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL DO ESTAGIÁRIO DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM COMUNIDADE DE PRÁTICA Dissertação apresentada com vista à obtenção do grau de Doutor em Ciências do Desporto nos termos do Decreto-Lei nº 74/2006 de 24 de março Orientador: Professor Doutor Amândio Braga Santos Graça Coorientadora: Professora Doutora Paula Maria Fazendeiro Batista Maria Inês da Silva Teixeira Cardoso Porto, 2014 Cardoso, M.I.S.T. (2014). A (re)construção da identidade profissional do…

requisitos para PPP I. 2 OBJETIVOS 2.1 Objetivo Geral Observar e analisar a identidade e formação dos professores da educação básica buscando vincular à qualidade na escola pública, aplicando aos relatos os conhecimentos adquiridos nas disciplinas estudadas, buscando admissão de base teórico-prática. 2.2 Objetivos Específicos Articular teoria e prática em relação à visão da formação e identidade docente; Observar e compreender como se dá a aquisição da…

1 CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE AUTÔNOMA: O PAPEL DO PROFESSOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL. Fabiana Cóssia Ribeiro Cappa RA 2012100112 Resumo: O objetivo para elaboração desse artigo foi a necessidade de compreender a importância de um bom planejamento pedagógico na educação infantil afim de contribuir para o desenvolvimento da autonomia da criança. A necessidade de planejar e replanejar torna-se uma realidade na vida do professor que se depara com as particularidades do desenvolvimento…