Construtivismo De Sigmund Freud

classificado como um empirista, em oposição ao nativismo. Acreditava que a vida mental era fruto da experiência e não de ideias inatas e que os fenómenos mentais do presente se baseavam em experiências passadas, antecipando, de certa forma, o construtivismo. O seu laboratório foi palco de muitas experiências. Os estudos das sensações e da percepção, onde foram medidas e classificadas as sensações no seu aspecto visual, táctil, olfactivo e cinestésico. Foram pesquisados os sentimentos,…

indutiva, isto é, parte de suas próprias experiências para a compreensão de um princípio geral. Contudo, segundo o autor, ainda não é capaz de utilizar a lógica dedutiva, na qual a partir de um princípio geral pode-se gerar hipóteses jamais vividas. Sigmund Freud chamou de “latência” o período do desenvolvimento compreendido entre os anos de infância e a adolescência. A palavra latência conduz inicialmente à ideia de que algo se encontra em estado de espera. Porém, não é o que se…

mais interferem no prazer e desejo de aprender é a forma como os pais e professores lidam com o erro. A frustração com o erro pode levar a criança a criar formas defensivas de rejeição da tarefa. As teorias de aprendizagem de Piaget, Vygotsky, Freud, Wallon e alguns seguidores correlacionam o desenvolvimento da afetividade com a aprendizagem. É assim que o trabalho psicopedagógico busca uma melhoria no processo cognitivo a partir da construção de um vínculo…

se combinar e produzir resultados manifestos ou entrar em conflito entre si e permanecer, em forma latente, numa espécie de domínio do inconsciente. A descrição desse processo viria, muitos anos depois, a influenciar a teoria psicanalítica de Sigmund Freud (1856-1939). cou amigo do educador Johann Heinrich Pestalozzi (1746-1827). Na teoria herbartiana, memória, sentimentos e desejos são apenas modificações das representações mentais. Agir sobre elas, portanto, significa influenciar em todas as

e a televisão. Surge ainda o gosto pela velocidade através do automóvel, e do avião. Nos electrodomésticos, surge o frigorífico, o ferro, o aspirador e a máquina de lavar. E na Ciência surge a teoria da relatividade de Einstein, a Psicanálise de Freud e a Penicilina de Fleming. Há uma emancipação da mulher, ligada ao facto dos homens terem ido para a guerra, que as coloca a fazer o trabalho deles. Estas ao tomarem consciência do seu papel na sociedade, lutaram pela igualdade social, política e

Koffka, entre 1910 e 1912 e nega a fragmentação das ações e processos humanos, postulando a necessidade de se compreender o homem coo uma totalidade, resgatando as relações da Psicologia com a Filosofia. Psicanálise – teoria elaborada por Sigmund Freud (1856/1939) recupera a importância da afetividade e tem como seu objeto de estudos o inconsciente. Hoje, século XXI os conhecimentos produzidos pela Psicologia e a complexidade e capacidade de transformação do ser humano,…

desenvolvimento e respeitar as atividades naturais e espontâneas do educando, como jogos e brincadeiras. A Psicologia presta valiosa contribuição a educação, através das teorias de grandes pesquisadores, dentre eles destacamos alguns dos mais importantes: Freud, Piaget, Vigotsky e Wallon. A seguir teceremos um breve comentário sobre a contribuição de cada um desses teóricos, começando por Jean Piaget que realizou pesquisas no campo da Psicologia do Desenvolvimento a qual é…

todos, inclusive às crianças do passado que são os adultos de hoje. Assim, todos sabem e se cegam, todos têm a sua teoria e não faltam racionalizações. Freud em momentos diferentes já apontava a falta de estranhamento dos adultos em relação à amnésia infantil. No capítulo sobre lembranças encobridoras de A psicopatologia da vida cotidiana, Freud (1901) habilmente argumentava que a perda da lembrança dos primeiros anos de vida é aceita com indiferença exagerada. Afinal, pela hipótese…

classificado como um empirista, em oposição ao nativismo. Acreditava que a vida mental era fruto da experiência e não de idéias inatas e que os fenômenos mentais do presente se baseavam em experiências passadas, antecipando, de certa forma, o construtivismo. Até sua morte aos 88 anos em 1920, Wundt exerceu grande influência no desenvolvimento da psicologia como ciência, seus estudos foram férteis e abundantes. Duzentos alunos de várias partes do mundo, viajavam até Liepzig para obter…

classificado como um empirista, em oposição ao nativismo. Acreditava que a vida mental era fruto da experiência e não de idéias inatas e que os fenómenos mentais do presente se baseavam em experiências passadas, antecipando, de certa forma, o construtivismo. O seu laboratório foi palco de muitas experiências. Os estudos das sensações e da percepção, onde foram medidas e classificadas as sensações no seu aspecto visual, tátil, olfativo e cinestésico. Foram pesquisados os sentimentos, a vontade e