Construtivismo De Piaget

COLL, César e outros. O construtivismo na sala de aula. Resumo: O artigo tem por base a fala de uma criança quando questionada sobre como conseguiu ser aprovada na 1ª série, após haver revelado grandes dificuldades no processo de alfabetização. É um estudo que faz a relação entre essa fala da criança e o Construtivismo. Aborda conceitos de Piaget e de pesquisadores sobre o Construtivismo, que fornecem dados para se compreender o sujeito que aprende. “Aprender é construir”. A…

| | | | | |JOHN WATSON |JEAN PIAGET |VYGOTSKY | |C |Foco principal do estudo | |

AS FASES DO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NO AMBITO DA PSICOLOGIA (PIAGET, VYGOTSKY E WALLON) Jocemeire Teixeira Ferreira Prof. Rejane Brito Barbosa Centro Universitário Leonardo da Vinci-UNIASSELVI Pedagogia (PED0425) Psicologia da educação e desenvolvimento 05/06/2012 RESUMO

adequadamente de tais ideias, e, para isso, as mudanças devem ocorrer paulatinamente. Tem sido assim com o ‘construtivismo’, teoria científica criada pela aluna e colaboradora de Piaget, a psicóloga Emilia Ferreiro (Argentina, 1936-), radicada no México, que norteada pela teoria piagetiana, pesquisou o processo intelectual pelo qual as crianças aprendem a ler e a escrever, criando assim o ‘construtivismo’. Constatou que a criança aprende segundo sua própria lógica e segue essa lógica…

Sir Jean William Fritz Piaget, nasceu em Neuchâtel, 09 de agosto de 1896- Genebra, e morreu em 16 de setembro de 1980), foi um epistemológo Suiço, ou seja: Estudava a origem, a estrutura, os metódos e a validade do conhecimento. formado em Biologia, interessou-se por pesquisar sobre o desenvolvimento do conhecimento nos seres humanos. as teorias de Jean Piaget, portanto tentam nos explicar como se desenvolvem a inteligência os seres humanos. Daí o nome dado a sua ciência, de :…

A Teoria de Piaget e a Educação Pré-Escolar Numa perspectiva psicológica, o interesse da teoria reside nas ideias de que esta desenvolve sobre a criança, sobre a natureza do seu pensamento e sobre os estádios do seu desenvolvimento. Para quem necessita conhecer e estudar o desenvolvimento da criança, a teoria é útil para responder às questões de fundo: "Como pensa a criança?", "Como pensa nos diferentes estádios?". Contudo, Piaget, mais do que pela criança em si, interessou-se pela…

A mediação didática docente no construtivismo pedagógico Cristina d’Ávila Piaget, Vygotsky, Emilia Ferreiro compreenderam o construtivismo como um conjunto de pensamentos psicopedagógicos, Taberosky, Deheinzelin e Coll e Solé é que se valeram dessas descobertas para desenvolver propostas pedagógicas inovadoras para formular novas propostas pedagógicas. Segundo Coll e Solé, o construtivismo não é, no sentido estrito, uma teoria, mas um referencial explicativo que “integra…

Piaget Vida e Obra Piaget viveu muitos anos, pode escrever sua obra até 1955 e reescrevê-la até 1980, período de sua morte. Nesse sentido, escreveu sua autobiografia que, a seguir, é apresentada com os principais fatos que marcaram a construção de sua obra. Piaget nasceu em Neuchâtel, Suíça, em 9 de agosto de 1896. Por volta dos 10 anos de idade, interessou-se por história natural, por meio da observação de um pardal albino; publicou seu primeiro trabalho e foi convidado a trabalhar…

para a prática pedagógica nesse nível de ensino. Nesse sentido, podemos citar Vygotsky, Wallon, Bakhtin, Piaget, Freud, Freire, Antunes, etc. Esses autores filiam-se a linhas pedagógicas e/ou criam linhas. Sendo assim, cada escola de Educação Infantil opta por uma linha pedagógica para a orientação de sua prática pedagógica. Como principais linhas pedagógicas, podemos citar o construtivismo, a pedagogia Waldorf, a montessoriana e outras inspiradas nas idéias de Freinet. Segundo Antunes…

Jean Piaget História de Piaget, biografia, teoria de Piaget, construtivismo, psicologia educacional, frases de Piaget Piaget: grande contribuição para a pedagogia Quem foi Um dos mais importantes pesquisadores de educação e pedagogia, Jean Piaget nasceu na cidade de Neuchâtel (Suíça) em 9/08/1896 e morreu em 17/9/1980. Especializou-se em psicologiaevolutiva e também no estudo de epistemologia genética. Seus estudos sobre pedagogia revolucionaram a educação, pois derrubou várias visões