Educaçao e inclusao

PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO BORJA ­ RS CONCURSO PÚBLICO PROVA OBJETIVA – PROFESSOR ­ EDUCAÇÃO ESPECIAL Leia atentamente as INSTRUÇÕES: 1. Confira seus dados no cartão­resposta: nome, número de inscrição e o cargo para o qual se inscreveu. 2. Assine seu cartão­resposta. 3. Aguarde a autorização do Fiscal para abrir o caderno de provas. Ao receber a ordem do fiscal, confira o caderno de provas com muita atenção. Nenhuma reclamação sobre o total de questões ou falha de impressão será aceita depois de iniciada a prova. 4. Sua prova tem 40 questões, com 4 alternativas. 5. Preencha toda a área do cartão­resposta correspondente à alternativa de sua escolha, com caneta esferográfica (tinta azul ou preta), sem ultrapassar as bordas. As marcações duplas, ou rasuradas, ou marcadas diferentemente do modelo estabelecido no cartão­resposta poderão ser anuladas. 6. O cartão­resposta não será substituído, salvo se contiver erro de impressão. 7. Cabe apenas ao candidato a interpretação das questões, o fiscal não poderá fazer nenhuma interferência. 8. A prova será realizada com duração máxima de 3 (três) horas, incluído o tempo para a realização da prova objetiva e o preenchimento do cartão­resposta. 9. O candidato poderá retirar­se do local de realização das provas somente 1 (uma) hora após o seu início. 10. O candidato poderá retirar­se da sala levando consigo o caderno da prova objetiva somente 1 (uma) hora…

Fundamentos Históricos da Educação no Brasil: Parte I – Fundamentos Históricos da Educação no Brasil: Colônia e Império a) Explique como as reformas pombalinas foram aplicadas no Brasil? No ano de 1750, D.José I assumiu o trono português e nomeou como ministro Sebastião José de Carvalho, que no futuro seria Marquês Pombal. Com as reformas no ensino criaram-se o Colégio dos Nobres em Portugal e a criação das Aulas Régias no Brasil, Marquês de Pombal procurou…

Qual acrítica de Monteiro Lobato em sua obra a Neginha? Lobato denunciou, em momentos de suas obras, a desigualdade entre brancos e negros, herança do escravismo. O conto Negrinha é um desses momentos. Com personagens que representam a população brasileira das décadas iniciais do século XX, Lobato expõe a mentalidade escravocrata que ainda persiste tempos depois da abolição. Negrinha: Todos os fatos transcorrem á sua volta. O nome “Negrinha” (adjetivo), é colocado como nome próprio…

Universidade Anhanguera – Uniderp Polo Rio Verde-GO Curso de Pedagogia Disciplina: Fundamentos Filosóficos da Educação Reflexões sobre os fundamentos filosóficos que permeiam a Educação Brasileira Tutor a Distância: Profa. Ma. Mariciane Mores Nunes Rio Verde, 12 de setembro de 2013 Filosofia e seus princípios fundamentais Ensinar filosofia é ensinar a pensar criticamente sobre os problemas, as teorias e os argumentos da filosofia. A filosofia não é uma disciplina…

grandes mudanças, tanto no campo socioeconômico e político, quanto no campo da cultura, da ciência e da tecnologia. A pedagogia tradicional da escola uniformizada está na base da criação da escola de massas a partir do século XIX e não sofreu alterações radicais desde então. Assenta na homogeneização dos alunos e na subordinação aos princípios gregos: unidade de espaço, de tempo e de ação. Originariamente a escola foi criada para cuidar do desenvolvimento intelectual, vendo-se forçada…

Gilberto dos Santos ATIVIDADE MODULAR – PEDAGOGIA - 2º PERÍODO Módulo 4 - Educação brasileira: construindo olhares a partir dos fundamentos. Como sabemos os problemas com a educação no Brasil vem de muito tempo atrás, e essas heranças indesejáveis deixadas pelos nossos colonizadores se arrastam até os dias de hoje em pleno século XXI. Entre estas heranças podemos dar ênfase á desigualdade, que desde o inicio as classes mais altas já tinham privilégios sobre a classe menor. Pois as…

Resumo Raízes Européias e Brasil Capítulo 3 Carmen Soares 12/11/2012 UNIÃO METROPOLITANA DE EDUCAÇÃO E CULTURA Agnaldo Fonseca de Oliveira Resumo: Raízes Européias e Brasil Capítulo 3 Carmen Soares Profº: Karla Contijo Salvador 12/11/2012 Sumário 1. CONSTRUINDO UM BRASIL NOVO: A EDUCAÇAO FÍSICA COMO INSTRUMENTO DA ORDEM 2. A EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO DAS ELITES: UM DISTINTIVO DE CLASSE 3. A EDUCAÇÃO DAS ELITES, A EDUCAÇÃO DO…

DÁVILA, Jerry,1970. Construindo o “Homem brasileiro”, “ Educando o Brasil”. In: Diploma de Brancura: Política Social e Racial no Brasil – 1917-1945; Tradução de Claudia Sant’ Ana Martins. – São Paulo: Editora UNESP, 2006 (págs. 47- 145). O presente trabalho tem como objetivo fazer uma pequena discussão do livro Diploma de brancura. Política Social e racial no Brasil- 1917-1945, abordando os dois primeiros capítulos do livro. Escrito por Jerry Dávilla, professor e especialista sobre…

Construindo olhares a partir da leitura A leitura traz um diferencial de crescimento, enriquecimento cultural, social, intelectual e é fundamental na formação do cidadão no mundo, a leitura e importante em todos os níveis educacionais e é essencial a qualquer área do conhecimento. Para se tornar um intelectual da educação brasileira e necessária aprofundar nas leituras, conhecer o Brasil e sua historia. Por isso a sociologia tem o papel fundamental de analisar fenômenos sociais,…

PROJETOS E ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA | | | |RESOLUÇÃO Nº 709/09 – DOE de 21/07/09 | | EDUCAÇÃO INFANTIL A BASE PARA O DESENVOLVIMENTO DE UM CIDADÃO. A educação é um dever de toda nação que visa a busca pelo desenvolvimento integral do ser humano, garantindo assim o bem estar de todos os…