Construa O Grafico Das Funções Abaixo E Determine O Conjunto Imagem

III etapa Funções de 1º e 2º grau QUESTÃO 01 Escrever a equação da reta de 1º grau que passa pelo ponto P com coeficiente angular a. a) P(1, 1); a = 1 b) P(-1, 1); a = -1 QUESTÃO 02 Escrever a equação da reta, ou seja, de 1º grau que passa pelos dois pontos dados. a) P(0, 0) e Q(2, 3) b) P(1, 1) e Q(2, 1) QUESTÃO 03 O gráfico representa a função y…

Considere a função f : IR  IR definida por f ( x)  x 2  3x . Determine: 1 (a) f    2 (b) f  2 (c) f a  , sendo a  IR (d) f 2a  b , sendo a , b  IR x  1 3  x se  2. Considere a função f : IR  IR definida por f ( x)   x  1 se  1  x  7 . Determine:  4 se x7   1 (a) f    2 (b) f  2  (c) f 3  f 10 (d) f (2)  f (0) 3. Determine o domínio de cada função f abaixo. (a) f ( x)  2 x4 (b) f (…

espera-se com a sua consulta encorajar os alunos a adquirirem ou consultarem seu material de aprendizado de preferência. Prof. Sarah Tanus. 2 ÍNDICE AULA 1: FUNÇÕES DE UMA VARIÁVEL REAL A VALORES REAIS4 As Variáveis e a Notação Funcional ( y = f(x))............................................................ 5 COMPOSIÇÃO DE FUNÇÕES ......................................................................................... 7 FUNÇÃO INVERSA…

Definir a o conceito de Funções Quadráticas; Reconhecer os elementos de uma função quadrática; Construir o gráfico da função quadrática; Desenvolver os conceitos de pertinentes quanto a representatividade do gráfico, classificando a função como positiva ou negativa; Definir os conceitos sobre os Zeros, as Raízes e os significados geométricos das raízes; Relacionar os conceitos de Máximo e Mínimo, e o vértice da parábola; CONTEÚDO: Definição de Função Quadrática; Gráfico da Função…

MATERIAL DE MATEMÁTICA I CAPÍTULO II FUNÇÕES Curso: Administração 2 2. Funções 2.1 – Introdução É comum nos depararmos com situações onde o valor de uma quantidade depende de outra. Como por exemplo, A demanda de um certo produto pode depender de seu preço de mercado; o lucro de uma empresa pode depender de sua receita e de seu custo; o tamanho de uma criança pode depender de sua idade; a quantidade de poluentes no ar pode depender do número de carros e indústrias da…

– EXERCÍCIOS SOBRE RELAÇÕES E FUNÇÕES Sendo A = {0, 1, 2, 3} e B = {0, 1, 12, 13, 2}, quais são os elementos da relação R definida por y = 1x, onde x ∈A e y ∈B? R = {(1;1);(2; 12);(3; 13)} Dada a relação R de A em B, chama-se RELAÇÃO INVERSA R-1 DE B EM A à relação definida por: R-1 = {(y,x)|(x,y) ∈ R} Considerando essa definição, determinar R-1 de R = {(0,1);(2,5); (3,4)}. R-1 = {(1;0);(5;2); (4;3)} Dada a relação abaixo, determine seu domínio e sua imagem: R = {(32, 2) ; (32 , 1) ; (0

A/B/C/D/E 1- Exercícios de Aplicação 1 – Qual das alternativas abaixo está incorreta? a) Uma função relaciona cada elemento do domínio com um e somente um elemento do contradomínio. b) O conjunto de valores do contradomínio que está sendo relacionado pela função é chamado de Imagem da função. c) Uma função é injetora quando elementos distintos do seu domínio possuem imagens distintas. d) Uma função é dita sobrejetora quando a sua imagem não é igual ao contradomínio. e) Uma função é dita…

é o conjunto dos números reais, o gráfico cartesiano da função constante é representado por uma reta paralela (ou coincidente) ao eixo horizontal que pelo ponto (0, b). Exemplos: f(x) = 2 e D = f(x) = - 3 e D = f(x) = 0 e D = y y 2 0 1 0 y x -1 -2 -3 Prof. Zeca x 0 x Exercícios 1. Dada a função definida por f(x) = 4, de domínio ] - ∞, 3], construir seu gráfico. 2. Obtenha a sentença matemática que define a função f representada pelo gráfico dado: y 2 1 0 1 x -1 -2 3.…

aluno ganha cinco pontos por cada questão que acerta e perde três pontos por cada questão que erra e, ao final de 50 exercícios, o aluno tinha 130 pontos. Quantas questões acertou o aluno? 4) Dados os intervalos reais: [pic] [pic] [pic] [pic] , determine: a) [pic] b) [pic] c) [pic] d) [pic] e) [pic] f) [pic] 5) Desenvolver as seguintes expressões: a) [pic] b) [pic] c) [pic] d) [pic] e) [pic] f) [pic] g) [pic] h[pic] i) [pic] j) [pic] k) [pic] 6)…

aluno ganha cinco pontos por cada questão que acerta e perde três pontos por cada questão que erra e, ao final de 50 exercícios, o aluno tinha 130 pontos. Quantas questões acertou o aluno? 4) Dados os intervalos reais: [pic] [pic] [pic] [pic] , determine: a) [pic] b) [pic] c) [pic] d) [pic] e) [pic] f) [pic] 5) Desenvolver as seguintes expressões: a) [pic] b) [pic] c) [pic] d) [pic] e) [pic] f) [pic] g) [pic] h[pic] i) [pic] j) [pic] k) [pic] 6)…