Construa O Grafico Das Funções Abaixo E Determine O Conjunto Imagem

Elementos da Trigonometria e Funções Elementares Aluno: Guilherme Augusto Nunes Brenha de Camargo Questão 1: Utilizando as propriedades operatórias com números reais que envolvem adição; subtração; multiplicação; divisão; potência e radicais determinar o valor numérico das seguintes expressões. a) -RESULTADO: 9 Questão 2: Determine o valor numérico do polinômio para: . -RESULTADO : 4 valores de x = -2 ,2 ,1/2 ,1/3 Questão 3: Dados os polinômios: ; e , determinar: a ; -RESULTADO:

COLÉGIO POLICIAL MILITAR “FELICIANO NUNES PIRES” Disciplina: Matemática Professora: Daiane da Silva Debortoli Conteúdos: Funções; Domínio, contradomínio e imagem de uma função; Estudo do domínio de uma função; Gráficos das funções do 1º e 2º grau; Função par e função ímpar. Série: 1ª Ano/Trimestre: 2012/1º Data: 07/05/12 LISTA DE EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES 1. (UFRJ) Se f:    é uma função definida pela expressão f(x – 1) = x³, então o valor de f(2) é: a) 0 b) 1 c) 27 d) 15 e) 64 2

Anhanguera – Uniderp Cálculo I Professora: Tiaki Togura 22.08.2014 1. Quais dos diagramas a seguir se encaixa na definição de função de A em B, onde A={a,b,c} e B={1,2,3}. Justifique. 2. Dado o esquema abaixo, representando uma função de "A" em "B", determine: a) O Domínio: b) A imagem c) f(5) d) f(12) 3. Em uma experiência realizada com camundongos, foi observado que o tempo requerido para um camundongo percorrer um labirinto, na n-ésima tentativa, era dado pela…

existe A.B mas não existe B.A: A2x3 B3x4 existe o produto A . B = B3x4 ≠ A2x3 não existe o produto B . A  x  a b c  Sendo A =   d e f  e B=  y     z   x  a b c  A.B=  d e f  .  y     z  m  n = t   m  n  , determine o produto A . B t    a.x + b.y + c.z a.m + b.n + c.t    d.x + e.y + f .z d.m + e.n + f .t     Se chamarmos a matriz resultante de A.B por C, temos que: 1) O elemento c11 da matriz produto A . B é o produto da 1ª linha de A…

distância 4 (AD4) Esta avaliação contempla conteúdos os Tópicos de Estudos 4. Unidade de Aprendizagem: Elementos da Trigonometria e Funções Elementares Curso: Professor: Nome do aluno: Código acadêmico: Data: Questão 1: Um terreno tem a forma de um trapézio retângulo. Algumas das medidas desse terreno estão indicadas na figura abaixo. Determinar as medidas x e y dos lados não paralelos do terreno. X= 12 Y=10,39 (Valor da questão: 1,0 ponto)…

Avaliação a distância 4 (AD4) Esta avaliação contempla conteúdos os Tópicos de Estudos 4. Unidade de Aprendizagem: Elementos da Trigonometria e Funções Elementares Curso: Professor: Nome do aluno: Código acadêmico: Data: Questão 1: Um terreno tem a forma de um trapézio retângulo. Algumas das medidas desse terreno estão indicadas na figura abaixo. Determinar as medidas x e y dos lados não paralelos do terreno. (Valor da questão: 1,0 ponto) Questão 2: Um observador…

distância 4 (AD4) Esta avaliação contempla conteúdos os Tópicos de Estudos 4. Unidade de Aprendizagem: Elementos da Trigonometria e Funções Elementares Curso: Professor: Nome do aluno: Código acadêmico: Data: Questão 1: Um terreno tem a forma de um trapézio retângulo. Algumas das medidas desse terreno estão indicadas na figura abaixo. Determinar as medidas x e y dos lados não paralelos do terreno. (Valor da questão: 1,0 ponto) Questão 2: Um…

.................................... 32 4.4 Domínio e Imagem ....................................................................................................... 33 5. FUNÇÕES ........................................................................................................................ 37 5.1 Valor numérico de uma função .................................................................................... 37 5.2 Gráfico de uma função .........................................

artigo é escrito. Espero não os decepcionar, de antemão adianto que aqui encontrarão muitos caminhos, respostas e perguntas. A impressão primeira oferecida pela Biofísica a um físico que por descuido se tornou professor desta disciplina foi a de um conjunto de conteúdos de biologia que para sua compreensão requer um conhecimento um pouco mais sofisticado de física. Paralelamente, quem tem o poder nos departamentos que lecionam Biofísica são biólogos ou médicos. Este pessoal, não muito…

II – FUNÇÃO E LOGARITMO Por que apr ender função? aprender .................................................. As funções exponenciais e logarítmicas estão presentes no estudo de fenômenos que envolvem taxas de crescimento e de decrescimento. Onde usar os conheciment os sobr e conhecimentos sobre função? .................................................. Os conhecimentos sobre Função podem ser utilizados em várias áreas de conhecimento. Por exemplo, a escala…