Construção Da Identidade Social Para A Aprendizagem Significativa

faculdade. Com o objetivo de conhecer a escola, entender que ela é uma instituição que faz parte de um contexto social mais amplo, mas que tem sua própria história, como se organiza e utiliza o tempo e o espaço pedagógico para a formação social do educando. Que valoriza as tendências pedagógicas e suas correlações com a escola e a sociedade, gerando suas próprias formas de aprendizagem. O trabalho apresentado é de cunho obrigatório para a conclusão da V Etapa e mostra as atividades…

permanente reciclagem e atualização dos seus conhecimentos. Do outro lado, necessitamos de uma educação que tenha condições objetivas para instrumentalizar os aprendizes visando o exercício da cidadania, condição essencial para que ocorra a (re) construção da sociedade em bases igualitárias (Teixeira, 2000). No campo do ensino das ciências, parece-nos que a tendência é a abordagem das disciplinas envolvidas na área, com o objetivo de dar cultura geral, para que os estudantes…

Os principais aspectos relacionados à percepção do ser humano na aprendizagem A aprendizagem é uma conexão entre um estímulo e uma resposta. As teorias que compõem esse conjunto definem a aprendizagem como um processo de relação do sujeito com o mundo externo, com consequências no plano da organização interna do conhecimento (organização cognitiva). A concepção de Ausubel, a Aprendizagem significativa, diz que é o processo de organização de informações e integração do material pela estrutura

CIÊNCIAS EDUCACIONAIS PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE FÍSICA ELIANE ALVES SERRA O USO DAS TICs COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DE FÍSICA NAS SÉRIES DO ENSINO MÉDIO Itanhém 2014 ELIANE ALVES SERRA O USO DAS TICs COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DE FÍSICA NAS SÉRIES DO ENSINO MÉDIO Trabalho de Conclusão de Curso, sob a forma de Artigo Científico,…

para a formação crítica do sujeito. A partir dos conceitos que são apresentados através do ensino o sujeito tem a oportunidade de adquirir conhecimentos que o permitirá entender sobre os fatores que contribuem para a formação intelectual, física, social, e entre outras características da realidade do local em que habita e também do espaço global. Dessa forma o presente projeto tem por finalidade diagnosticar como tem ocorrido o ensino da História e geografia nos anos iniciais do ensino…

A aprendizagem de educandos com necessidades educativas especiais e o uso da tecnologia computacional Lucélia Cardoso Cavalcante RESUMO: O objetivo desse texto é registrar reflexões que permitam uma maior compreensão e análise das concepções teóricas que fundamentam a proposta de inserção das tecnologias no contexto escolar, tal como ferramenta auxiliar no processo de ensino e aprendizagem de pessoas com necessidades educativas especiais. Discorrer em torno desta temática à luz…

Pedagógica está dirigida para contribuir, promover e ampliar a construção do exercício da cidadania, identidade e autonomia nas crianças de 0 a 6 anos. Porém, respeitando as especificidades dessa criança enquanto sujeito singular e suas concepções de mundo. Nessa concepção de mundo, a sociedade, de uma maneira geral, está cercada de signos escritos, que trazem especial contribuição para a seleção de experiências mais significativas de aprendizagem. Faz-se necessário para decifrar…

(alfabetização e letramento), em estreita sintonia, dentro de suas vertentes conceituais, quebraram esse paradigma e além de apontarem o caráter integrador que deve haver entre professor e aluno possibilitaram uma ampliação da visão acerca do espaço de aprendizagem, mostrando que o mesmo não se limita a sala de aula. (COLLELO, 2013) Com o tempo, a superação do analfabetismo em massa e a crescente complexidade de nossas sociedades fazem surgir maiores e mais variadas práticas de uso…

O LÚDICO NA APRENDIZAGEM: APREENDER E APRENDER1 Cibele Lemes Pinto* Helenice Maria Tavares** Resumo A utilização do lúdico como prática pedagógica garante uma aprendizagem significativa para as crianças com dificuldade de aprendizagem? O objetivo deste artigo é apontar o lúdico como proposta pedagógica para ser trabalhado com crianças em sala de aula, aprofundando sobre as dificuldades de aprendizagem e apontando para a necessidade de tornar as aulas mais prazerosas. A…

o profissional conhece os aspectos indispensáveis para a formação da construção da identidade e dos saberes do dia-adia” (PIMENTA E LIMA, 2004). O estágio é necessário à formação profissional a fim de adequar essa formação às expectativas do mercado de trabalho onde o licenciado irá atuar assim o estágio dá oportunidade de aliar a teoria à prática (BARRETO, 2006). Segundo Buriolla (2001), o estágio é o lócus onde a identidade do profissional docente é gerada, construída e referida,…