Construção Da História De Vida Da Criança

aprendizagem e do desenvolvimento. Com a utilização de brincadeiras e jogos no processo pedagógico faz despertar o gosto pela vida e leva as crianças a enfrentarem os desafios que lhe surgirem. Com a construção desta produção de aprendizagem iremos mostrar o quanto o “lúdico” pode ser um instrumento indispensável na aprendizagem, no desenvolvimento e na vida das crianças, tornando evidente que os professores e futuros professores devem e precisam tomar consciência disso e saber se os…

seus companheiros, São resultados dessas perversões parciais infantis que se recuperam ao cair sob o domínio das genialidades.. Educação sexual das crianças – Nessa época em que Freud formulava as relações entre cultura e sublimação, seu discurso é otimista. Ele era consultado a respeito da melhor maneira de educar os filhos, e respondia que as crianças devem receber educação sexual, assim que demostre interesse pela questão. Pais e professores deveriam ser esclarecidos acerca da…

Os contos por sua vez fazem um papel bastante interessante onde as crianças podem criativamente imaginar suas historias e terem ideias a cerca das mesmas. O presente trabalho visa proporcionar um conhecimento das formas de se fazer contos, buscando formar contos a partir das ideias das crianças, assim, construindo historias e planejando musicas para as historias juntamente com a construção de cenários e objetos da historia. No contexto atual da Educação Infantil, pensar em novos tipos de

Pedagogia NOVA IGUAÇU, 2013 AGRADECIMENTOS A DEUS, pelo dom da vida, pela fé e esperança em vencer obstáculos. A meus filhos PIETRA E JUAN, que são meus amores, minha força, para dar-lhes um futuro melhor. A meu esposo RENATO, pelo incentivo e pelo apoio. A meu grande amigo e incentivador VAGNER…

tem papel importantíssimo na vida da criança, pois oferece oportunidades de viver o imaginário e favorece a visão original da realidade da criança. Quando lê, a mesma adquire um conhecimento do real e também do que não é real. Para a criança, ler é fonte de prazer, estímulo à criatividade, enriquecimento de experiências e motivação de aprendizagem. A Literatura Infantil pode ser usada como recurso lúdico desenvolvendo na criança um comportamento prazeroso. Nela, a criança aprende…

seria possível sem a sua força. Minha vida sempre foi cercada por muitos obstáculos, mas em todos eles meu PAIS, me ajudaram, por isso dedico esse artigo a eles com todo amor e carinho que existe dentro de mim. A minha orientadora Paula Carine Dantas pela excelente ajuda, pela sua responsabilidade e pela atenção durante as orientações. A todos meus colegas que sempre estiveram juntos nesta jornada. 5444490-803910 Só é digno da liberdade, como da vida, aquele que se empenha em conquistá-la

Relações Étnico -Raciais Por quê abordar o tema étnico-racial? É sabido que a população dos grupos periféricos das grandes cidades, ou dos municípios no interior do estado apresentam vulnerabilidades, que se acentuam ao atingirem crianças e adolescentes. Seja porque se tornam vítimas de exploração sexual, seja porque são cooptadas pelo crime e são vítimas do tráfico de drogas (tanto como usuários como enquanto soldados descartáveis), seja porque são…

NATUREZA E SOCIEDADE Introdução “A partir dos 4 anos é preciso educar as crianças para a curiosidade” Sabe-se que a educação infantil, são espaços favorecidos para aprender-ensinar porque é neste local que as crianças colhem suas primeiras impressões do viver. Compreender os conjuntos de fenomenos naturais, sociais e culturais, mas se faz necessário que elas aprendam a preservá-lo, percebam que o homem faz parte da natureza e a interaçao com o meio natural e social que vivem

podemos nos preparar para atuar neste campo, agindo na formação intelectual e cidadã das crianças. No entanto é considerado importante, tomar conhecimento da necessidade de analisar e fazermos reflexões do que é ser criança e como ela é vista hoje para a sociedade, aos nossos olhos e ao olhar da escola. A atenção redobrada é de bastante significância, pois cada criança traz consigo para a sala de aula uma história diferente, uma percepção diferente, e o educador é um instrumento mediador…

de diversas perspectivas. A imagem da criança com características diferentes das do adulto não existiu desde sempre e é, sim, fruto de uma longa construção histórica, durante a qual a criança passou a ocupar um novo lugar social. Gouvêa (2002) nos mostra que na sociedade medieval européia a criança não era percebida como diferente do adulto, tanto nas suas características afetivas como na sua forma de compreender e interpretar o mundo. Naquela época, a criança participava das atividades…