Construção Da Autonomia

muito a interação que há entre os recursos, as informações e os atores que compõem o ambiente de estudo, com isto é de extrema importância a presença do tutor neste momento de interação, promovendo a socialização do grupo, ajudando no processo de construção do conhecimento apoiado nos recursos didáticos, buscando sempre uma aprendizagem colaborativa. Para conseguir esta aprendizagem colaborativa, o tutor deve conhecer bem os recursos que ele tem disponível na plataforma para utilizá-los…

apenas como um beneficiário dos serviços prestados pela escola, mas como um sujeito participante do processo pedagógico. Sendo assim analisam-se as categorias que compreendem as concepções dos egressos, sendo elas: a concepção de gestão escolar, autonomia da escola pública e a participação política. Palavras-chave: Gestão escolar democrática, reformas educacionais e participação. INTRODUÇÃO A presente pesquisa tem como propósito investigar as concepções sobre gestão apresentadas…

de Atividade; concepções do coletivo em relação à escola que temos e à escola que queremos, através de discussões em grupo e a socialização do consenso dos mesmos, oportunizando o compartilhar do saber. No geral, o Módulo III, “Como promover a construção coletiva do projeto pedagógico da escola?”, nos orienta quanto à importância de todos os segmentos da escola (gestores, alunos, professores, funcionários, pais e comunidade local) caminharem juntos, procurando resolver os problemas…

COMO PROMOVER A CONSTRUÇÃO COLETIVA DO PROJETO PEDAGÓGICO DA ESCOLA? Sendo a LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), a lei máxima do nosso sistema educacional, ela define os princípios, as finalidades, as intenções, os objetivos da educação brasileira, as modalidades de ensino, os processos de decisão, as formas de gestão e as competências relativas à manutenção e ao desenvolvimento do ensino. Sobre esse aspecto, na LDB destacam-se três eixos relacionados à construção do…

Pedagogia da Autonomia”, Paulo Freire Capítulo 1 O primeiro capítulo nos conduz a pensar que “não há docência sem discência” abrange a reciprocidade entre docente e educando, compreendendo que ambos são sujeitos ativos no processo ensino-aprendizagem. Trata-se de relação que deve ser construída em parceria, onde não existe aquele que sabe e o que não sabe, e sim sujeitos que constroem e reconstroem o conhecimento juntos, pois à medida que se ensina, aprende, e aquele que aprende…

cidadã. Cidadania e autonomia são termos que não podem ser separados e constituem hoje “duas categorias estratégicas de construção de uma sociedade melhor em torno das quais há frequentemente consenso. Essas categorias se constituem na base da nossa identidade nacional tão desejada e ainda tão longínqua em função do arraigado individualismo tanto das nossas elites quanto das fortes corporações emergentes, ambas dependentes do Estado paternalista”. 3 – Autonomia. Num momento em que é

PARTICIPATIVA Organizar o trabalho pedagógico em escola pública não é uma tarefa fácil é algo abrangente,requer uma formação de boa qualidade além de exigir do gestor um trabalho coletivo que busque incessantemente a autonomia, liberdade, emancipação e a participação na construção do projeto político-pedagógico. Numa gestão democrática,o gestor precisará saber como trabalhar os conflitos e desencontros, deverá ter competência para buscar novas alternativas e que as mesmas…

Novas Tecnologias Educacionais: A construção do conhecimento Raquel Maria Bortone Fermi1 Resumo A evolução tecnológica ao longo das últimas décadas trouxe desafios à educação contemporânea. Não se pode ignorar a importância do uso da moderna tecnologia como recurso educacional. Quando bem utilizada a tecnologia aplicada ao processo educativo promove a autonomia dos estudantes, garante um acesso imensurável às informações e colabora no processo de construção do conhecimento. …

político-pedagógico da escola: uma construção possível. 14a edição Papirus, 2002. PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DA ESCOLA: UMA CONSTRUÇÃO COLETIVA Ilma Passos Alencastro Veiga1 1. Introdução O projeto político-pedagógico tem sido objeto de estudos para professores, pesquisadores e instituições educacionais em nível nacional, estadual e municipal, em busca da melhoria da qualidade do ensino. O presente estudo tem a intenção de refletir acerca da construção do projeto…

escola deve promover a descoberta e a construção do conhecimento. Os principais objetivos da educação são a formação de homens “criativos, inventivos e descobridores”; pessoas críticas e ativas e na procura incessante da construção da autonomia. Suas pesquisas recebem muitas interpretações que concretizam em propostas didáticas variadas. Já a teoria de Vygotsky está voltada para as relações entre pensamento e linguagem, à questão cultural no processo de construção de significados…