Considerações Finais De Estagio Lingua Portuguesa Ii

Aprendendo e vivenciando a prática da regência1 Marília Lima Marinho2 Priscila Desidério de Santana3 Resumo: Neste trabalho, procuramos discutir sobre o estágio de regência em língua portuguesa, fazendo uma reflexão sobre práticas abordadas e o conhecimento apreendido nesse decorrer de tempo. O estágio foi realizado no Colégio São Francisco de Assis4, instituição de ensino situada em Araguaína-TO, que atende a uma demanda de aproximadamente 706 alunos., incluindo os alunos do ensino regular

CATARINENSE – UNESC CURSO DE LETRAS – HABILITAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA E INGLESA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II, EM LÍNGUA PORTUGUESA, NO ENSINO FUNDAMENTAL CRICIÚMA, NOVEMBRO DE 2009. VANINA JUNO ESTEVAM RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II, EM LÍNGUA PORTUGUESA, NO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de Estágio, solicitado pelo(a) professor(a) Nara Palácios Cechella, para cumprimento parcial da disciplina de Estágio Supervisionado II, na 6 fase do curso de…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO IDENTIFICAÇÃO: NOME DO ESTABELECIMETO: EMEF ARMELINDA ESPÚRIO DA SILVA ENDEREÇO: AVENIDA JOÃO COELHO Nº 10, JARDIM NOSSA SENHORA DE FÁTIMA. TELEFONE: (19) 3887-1635 INSTITUIÇÃO MANTENEDORA: PREFEITURA NOME DO (A) DIRETOR (A): RENATA APARECIDA PADOVANI DA CRUZ HISTÓRICO DA ESCOLA: A escola foi fundada no ano de 1976, através da iniciativa da SENHORA ARMELINDA ESPÚRIO DA SILVA

EXECUTIVO O presente trabalho visa relatar a vivencia do estágio curricular supervisionado, utilizando uma fundamentação com base no texto “Os sete saberes necessários à educação do futuro, de Edgar Morin”. O estágio baseou-se em observação na sala de aula com alunos da 7ª série do ensino fundamental, onde foi avaliado o processo educativo e demonstração da metodologia utilizada na realização da atividade de língua portuguesa e língua inglesa em uma escola estadual pública de São…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ELIANA SANTINA SANTOS VEIGA 811735 ESTÁGIO SUPERVISIONADO –LÍNGUA PORTUGUESA CASCAVEL – PR 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ELIANA SANTINA SANTOS VEIGA ESTÁGIO SUPERVISIONADO -ENSINO FUNDAMENTAL- CASCAVEL - PR 2014 1 INTRODUÇÃO O presente relatório de Estágio supervisionado alfabetização tem como objetivo, a observação participativa em sala…

escolar já ser um velho conhecido, mas se apresentava como um mundo novo deixei de ser aluna para ser professora. Senti-me um pouco perdida no início, mas aos poucos fui me adaptando a estar no ambiente escolar em um novo contexto. A princípio, o estágio I consistia basicamente na observação do ambiente escolar em seu conjunto, os alunos, a sala de aula, o professor, a estrutura física da escola, assim como sua organização. Foi realizada apenas uma intervenção efetiva em sala de aula, em…

Universidade Federal de Santa Catarina Centro de Comunicação e Expressão Departamento de Língua e Literatura Vernáculas Curso de Letras-Português - EaD ORIENTAÇÕES PARA PRODUÇÃO DE MEMORIAL DE ATIVIDADES ACADÊMICO-CIENTÍFICO-CULTURAIS MEMORIAL REGISTRO DE ATIVIDADES ACADÊMICO-CIENTÍFICO-CULTURAIS (ACCs)1 Introdução O Curso de Letras – Licenciatura em Língua Portuguesa e Literaturas de Língua Portuguesa tem como uma das exigências curriculares, as Atividades…

[pic] RELATÓRIO DE PRÁTICA DE ENSINO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE PORTUGUÊS II Simone Brasil Affonso Mat.201002228221 Rio de Janeiro 2012/02 Simone Brasil Affonso Mat.201002228221 RELATÓRIO DE PRÁTICA DE ENSINO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE PORTUGUÊS II Este trabalho é pré-requisito

DIDÁTICA NO ENSINO DE LITERATURA E LÍNGUA MATERNA: COMO PLANEJAR, COMO PRATICAR? SILVA, Jacklaine de Almeida Resumo No tocante ao planejamento didático, temos, hoje, alguns estudiosos que defendem um trabalho voltado para a elaboração e desenvolvimento de sequência didática, como Dolz, Schneuwly e Noverraz (2004), Nascimento (2005), Lino (2006), entre outros. Na esteira desses estudiosos, pensando em uma perspectiva de ensino que abarque literatura e língua materna de…

Fundamental e para a Gestão de Unidade Escolar. RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO Área de Educação Infantil ou Ensino Fundamental (anos iniciais) Nome da estagiária: Daniela Maria Ribeiro da Silva Disciplina: Conteúdos Metodologias e Práticas de Alfabetização Professor Orientador: Flavio Eduardo Valdemarim Penápolis/SP 2014 Daniela Maria Ribeiro da Silva Relatório de estágio entregue como exigência parcial para conclusão da…