Consequencias Da Indisciplina Do Aluno Em Sala

FACULDADE BELFORD ROXO - FABEL CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA INDISCIPLINA – UMA FORMA DE APRENDIZAGEM CLAUDIO MARCIO DOS SANTOS Junho/2013 CLAUDIO MARCIO DOS SANTOS INDISCIPLINA – UMA FORMA DE APRENDIZAGEM Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Banca Examinadora do Programa de Licenciatura Plena em Pedagogia da Faculdade de Belford Roxo – FABEL, como requisito para obtenção do Título de Licenciatura

DA DISCIPLINA NA SALA DE AULA E NA ESCOLA ELIZA LUZ SANTOS RESUMO Este trabalho que tem por objetivo de estudo os comportamentos de indisciplina em sala de aula, visa compreender porque ocorrem, identificando os mais recentes, as situações que lhe são antecedentes e as formas de atuação do professor diante de sua ocorrência. A (in) disciplina faz parte do processo ensino-aprendizagem, e pode ser considerada como resistência à dominação. Está presente no cotidiano da sala de…

......................................................... 11 CAPÍTULO 1 - O MÉTODO DO PROFESSOR PODE SER A CAUSA DO PROBLEMA....................................................................... 13 CAPÍTULO 2 - SABER LIDAR COM A INDISCIPLINA MELHORA AS RELAÇÕES EM SALA DE AULA...............................................15 CAPÍTULO 3 - SUGESTÕES PARA O PROBLEMA A PARTIR DO SEU HISTÓRICO.............................................................................. 16 CONCLUSÃO.................

NO AMBIENTE ESCOLAR Jaru 2013 JUSTIFICATIVA A indisciplina na sala de aula e na escola tem sido uma preocupação e muitas vezes tema de conversas em sala de professores, nas diversas instituições de ensino. Ela se manifesta nos corredores, nos intervalos, na sala de aula e vários momentos em que tem oportunidade. Manifesta-se através de conversas paralelas, na dispersão durante a aula, através da não participação, quando o aluno não traz seu material escolar, quando sujam as cadeiras e

da instituição UNASP abraçaram a causa e trouxeram diferentes experiências musicais para crianças de 3 (três) à 5 (cinco) anos. No decorrer do projeto foram diagnosticadas algumas lacunas no comportamento dos alunos, sendo a indisciplina o topo do problema. Segundo Piaget (1994), a indisciplina é por muitas vezes causada pela falta de clareza ao estabelecimento de regras impostas as crianças. Outra abordagem bastante significativa mencionada por Vygotsky (OLIVEIRA, 1996), mostra que não…

OS PROBLEMAS DE CASA COMPROMETEM A DISCIPLINA E APRENDIZAGEM DO ALUNO ESTE ARTIGO PRETENDE ABORDAR UMA PROBLEMÁTICA QUE VEM SENDO DISCUTIDO EM “MEIAS PALAVRAS”, POIS AFETA DIRETAMENTO A FAMIÍLIA DO ALUNO. SÃO OS PROBLEMAS FAMILIARES QUE A CRIANÇA TRAZ PARA DENTRO DA SALA DE AULA EM FORMA DE INDISCIPLINA E BAIXO RENDIMENTO ESCOLAR. OS MEMBROS FAMILIARES SÃO DE IMPORTÂNCIA FUNDAMENTAL, POIS EXERCE UMA GRANDE INFLUÊNCIA NO COMPORTAMENTO DA CRIANÇA QUE ESTA EM FASE DE DESENVOLVIMENTO EMOCIONAL,

PRÓ-REITORIA ACADÊMICA CAMPUS CURSO DE PEDAGOGIA MAGISTÉRIO DE SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL A INDISCIPLINA DOS ALUNOS NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA PÚBLICA SEU NOME Cidade (UF), Fevereiro de 2002 UNIVERSIDADE PRÓ-REITORIA ACADÊMICA CAMPUS CURSO DE PEDAGOGIA MAGISTÉRIO DE SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL A INDISCIPLINA DOS ALUNOS NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA PÚBLICA…

A INDISCIPLINA NO CONTEXTO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO ENSINO FUNDAMENTAL INTRODUÇÃO Muitos professores vêem a indisciplina como reflexo da pobreza e da violência presentes na sociedade, e de um modo geral, outros atribuem este comportamento, à educação recebida da família. Há ainda aqueles que entendem que as manifestações de maior ou menor indisciplina no cotidiano escolar provem de traços de personalidade de cada aluno. INDISCIPLINA NA SALA DE AULA Os problemas históricos da…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS UFG/CEPAE CENTRO DE ENSINO E PESQUISA APLICADO À EDUCAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL INDISCIPLINA ESCOLAR TÉLVIA MÁRCIA DE SOUSA MINEIROS 2010 TÉLVIA MÁRCIA DE SOUSA INDISCIPLINA ESCOLAR Projeto de Pesquisa apresentado ao Curso de Especialização em Metodologia do Ensino Fundamental do Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação da Universidade Federal

INTERPESSOAL ENTRE PROFESSORES E ALUNOS ADOLESCENTES Trabalho apresentado à disciplina Comunicação e Relacionamento Interpessoal , sob orientação do Prof°. Dr. Francisco Cláudio Tavares. ALUNA: HEIDI PIACENTIN Mogi das Cruzes, Novembro de 2011 Tema: Relacionamento interpessoal. Subtema: Relacionamento interpessoal entre professores e alunos adolescentes. Objetivos: Geral: Analisar as dificuldades de relacionamento entre professores e alunos…