Conselho De Escola E Apm

ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO – ESTÁGIO I ASPECTOS A SEREM OBSERVADOS: I - Caracterização da escola: 1. Ato de criação 2. Data de inauguração. 3. Denominação. 4. Endereço. 5. Telefone. 6. Estrutura Organizacional: (Possui organograma? Essa estrutura está prevista em algum documento? Na falta de um organograma, como o gestor descreveria tal estrutura?) 7. Corpo de Direção / Funções (ver qual o modelo de gestão: democrática, compartilhada....) Diretor (a): formação, tempo de atuação na gestão

CURSO DE GESTÃO DEMOCRÁTICA PROFESSORES CURSISTAS: Aparecida Regina Silva Santos Cintia Aparecida de Freitas Moreira Cláudia Lúcia Marques Rosânia Alves de Oliveira PLANO DE AÇÃO EM GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA PÚBLICA Cidadania é dever de povo! Só é cidadão ou cidadã quem conquista o seu lugar na perseverante luta do sonho de uma nação. É também obrigação: a de ajudar a construir a claridão na consciência de quem merece o…

aos sujeitos que dão vida ao currículo e a escola. A diretriz curricular especifica para as etapas e modalidades da educa o básica devem evidenciar o seu papel de indicador de opções politicas, sociais, culturais, educacionais, função da educação. Fundamentando-se na cidadania 2- Horários, turnos, números de alunos, distribuição de series e turmas. A organização da escola tem horários de aulas das 7 às 18 horas. Período, manha, tarde. A escola comporta em media 891 aulas do 6º…

SUPERVISIONADO - Atuao do Diretor de Escola. SO PAULO 2014 KTIA DE VERAS R.A. 1105280610 TRABALHO DE CONCLUSO DO ESTGIO SUPERVISIONADO atuao do Diretor de Escola. Relatrio apresentado ao orientador de estgio, Prof. MARIA AUGUSTA LACERDA, e ao coordenador do curso de Pedagogia do Centro Universitrio Anhanguera de So Paulo, Prof. VIVIANE CRUZ, para demonstrar o Cumprimento das atividades de Estgio Curricular, desenvolvidas na CEI Nossa Senhora do Bom Conselho.

de 2012 Leandro César Vicente – RA 1133697 Caracterização da unidade escolar a) Identificação Escola estadual “EE Deputado Jamil Gadia” localizada na rua Santa Cruz das Palmeiras, sem número, bairro Parque da Figueira, telefone: 32386499 b) Análise crítica do ambiente físico A localização da escola é compatível ao acesso à clientela, dispondo em seu entorno de fácil acessibilidade ao transporte público. O espaço físico é adequando…

trabalho pedagógico da escola como um todo. A escola é o lugar de concepção, realização e avaliação de seu projeto educativo, uma vez que necessita organizar seu trabalho pedagógico com base em seus alunos. Nessa perspectiva, é fundamental que ela assuma suas responsabilidades, sem esperar que as esferas administrativas superiores tomem essa iniciativa, mas que lhe deem as condições necessárias para leva-a adiante. Para tanto, é importante que se fortaleçam as relações entre escola e…

outras características, dinamismo, mudança, trabalho coletivo e compromisso com a função epistêmica e social da escola. Isso porque, se ele for elaborado com base em um contexto que se queira mudar e se a ação dos agentes for bem sucedida, o contexto passa a ser outro, como no exemplo da escola Vitória (nome fictício) relatado a seguir: No início do ano letivo de 2006, a escola era física e pedagogicamente um desastre: tinha sujeira, banheiros interditados, portas e janelas…

missão religiosa em 1949. Em 1759 eles foram expulsos de todas as colônias portuguesas pelo Marques de pombal Sebastiao Jose de carvalho. A educação Jesuíta não fazia parte de seus interesses, pois essas escolas tinha o objetivo de servir os interesses da fé, então pombal resolveu organizar a escola pra servir os interesses do estado. O acontecimento das reformas religiosas começou no século XVI, então a igreja católica foi perdendo suas forças no final da idade média. Durante o…

LOURENÇO BARNETT. IVONE ALMEIDA SANTOS São Paulo Junho - 2012 SUMÁRIO SUMÁRIO Introdução I. A Educação E A Escola A EDUCAÇÃO E A ESCOLA 1.2. CONCEPÇÕES DE EDUCAÇÃO E EDUCAÇÃO CRISTÃ 1.2.1. Educação e Suas Concepções 1.2.2. Educação Cristã e Suas Concepções 1. 05 08 10 1.3. ESCOLA E ESCOLA CRISTÃ E SUAS CONCEPÇÕES 1.3.1. Escola e Suas Concepções 1.3.2. Escola Cristã Suas Concepções 11 12 II. A Gestão E Suas Concepções 2. GESTÃO E SUAS CONCEPÇÕES 14GESTÃO…

PROGRAMA DINHEIRO DIRETO NA ESCOLA O Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) foi criado pela Resolução 12, de 10 de maio de 1995, com o nome de Programa de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental (PMDE). Posteriormente, passou a se chamar PDDE, devido à edição de Medida Provisória do Governo Federal (n. 1.784, de 14 de dezembro de 1998). Sua finalidade é prestar assistência financeira, em caráter suplementar, às escolas públicas de ensino fundamental das redes estaduais,…