Participação dos Pais e Encarregados de Educação no Conselho Geral

Organização da Escola – Trabalho Individual Introdução A “Participação dos Pais e Encarregados de Educação no Conselho Geral” foi um dos temas tratados pelo meu grupo de trabalho na cadeira de Organização da Escola do Mestrado em Ensino de Informática, no ano letivo de 2013/2014. Para tentarmos perceber de que forma os Pais e Encarregados de Educação participam neste órgão da escola, foram feitas entrevistas a uma Representante dos Pais e Encarregados de Educação no Conselho Geral, um Presidente de Conselho Geral e uma Diretora de Escola. Este estudo foi feito numa escola do distrito de Braga onde, no presente ano lectivo, estão a estagiar formandos da Universidade do Minho. Perspetiva Geral Dividiu-se o foco da pesquisa por três pessoas com perspectivas diferentes, pois embora pertencendo ao mesmo órgão de direcção, o seu nível de participação é muito diferenciado. A Representante dos Pais e Encarregados de Educação considera, a sua participação como “muito ativa e esclarecida”, no entanto, “ativa” significa ter estado presente em todas as reuniões para as quais foi convocada, com uma palavra a dizer, quando solicitada para tal e “esclarecida”, no sentido de ler toda a documentação que a escola lhe enviou. Pode-se concluir que a sua participação no Conselho Geral foi pouco relevante por não ter trazido mais valias ou novas propostas que pudessem dar uma diferente visão, do lado dos Pais e Encarregados de Educação, no sentido de resolver…

PROCESSO DE ADOÇÃO DE CRIANÇAS ABANDONADAS E RETIRADAS PELO CONSELHO TUTELAR NO BRASIL CURITIBA 2014 CAROLINE FUSIKI CAROLINE IARA CARVALHO PAULA RAVAGLIO PAULINY DE CASTRO THAIANE DE LIMA O PROCESSO DE ADOÇÃO DE CRIANÇAS ABANDONADAS E RETIRADAS PELO CONSELHO TUTELAR NO BRASIL TRABALHO DE CURSO APRESENTADO COM REQUISITO PARCIAL PARA A OBTENÇÃO DE NOTAS EM FUNDAMENTOS DE CIÊNCIAS SOCIAIS. PROFESSORA NADIA LUZIA BALESTRIN. …

CONSELHO ESCOLAR A participação das famílias na educação formal dos estudantes pode ir muito além do acompanhamento de boletins e de conversas com professores. O envolvimento direto dos pais no dia a dia da escola, acompanhando questões ligadas à administração e ao ensino, pode ser vital para a melhoria da educação - e os conselhos escolares são ótimas formas de fazer isso acontecer. Por meio do conselho é possível envolver a comunidade e estimulá-la a acompanhar os…

analisar a relação entre a Psicologia Escolar e as entidades de defesa e proteção a criança e ao adolescente. Porém, nós limitaremos nossa análise ao Conselho Tutelar, pois entrevistamos uma conselheira. O objetivo do artigo não é esgotar as discussões acerca do tema, mas apontar principalmente as limitações e perspectivas para essa relação que pode vir a ser promissora. Palavras-chave: Psicologia Escolar; Conselho Tutelar; fracasso escolar. Introdução Para melhor…

necessidades da criança ou adolescente e dos pais e/ou responsáveis, condições materiais e recursos financeiros para a manutenção do estabelecimento? Não Art. 15 E Art. 25 (LDB) PAIS E/OU RESPONSÁVEIS, CRIANÇA E ADOLESCENTE Identificar escola com disponibilidade de vaga no bairro mais próximo CRIANÇA, ADOLESCENTE, PAIS E/ OU RESPONSÁVEIS E AGENTE PÚBLICO Representar ao Conselho Municipal de Educação e dos Direitos da Criança e do Adolescente CRIANÇA, ADOLESCENTE, PAIS E/OU…

a atuação do Conselho de Escola Deliberativo introduzido na rede estadual de ensino paulista. O surgimento desse órgão trouxe uma proposta de gestão escolar democrática e participativa. Através de retrospectiva histórica, buscou-se estudar o Conselho à luz dessa proposta e dentro do contexto normativo que o cerca, estabelecendo-se relações entre os pressupostos teóricos que o embasam (democracia e participação) e as práticas evidenciadas em reuniões do Conselho de Escola da Delegacia de…

COLÉGIO ESTADUAL BALDOMERO BARBARÁ Disciplina: Política educacional Professora: Jacqueline Campos Conselho Tutelar Aluno: Lucas de Souza Alves – Nº: 22 3º ano do Curso Normal – Turma: 3001 CN Barra Mansa/RJ Agosto de 2014. Introdução Antigamente , quando as leis ainda não eram rigorosas e não tinha uma punição tão severa , as pessoas abusavam das crianças. Elas não tinham direitos, muito menos deveres, pois estudava só quem tinha condição.…

representa, tendo ainda como referência o respeito ao cidadão e à natureza. Confea (Conselho Federal de Engenharia e Agronomia) representa também os geógrafos, geólogos, meteorologistas, tecnólogos dessas modalidades, técnicos industriais e agrícolas e suas especializações, num total de centenas de títulos profissionais. A eleição do presidente é feita pelo voto direto e secreto dos profissionais. O Confea conta com um Conselho Diretor, um Conselho de Avaliação e Articulação e um…

distintas. Um é de uma jovem que não pode carregar a bandeira por não ter nascido no país, e o outro, de um jovem Punk que não quer carrega-la por entender que a bandeira não o representa. Nos dois casos o movimento estudantil esteve presente. Tanto na elaboração da ação, como na execução. A participação cidadã é um tipo de intervenção no contexto social para responder a problemas reais on Os textos abordam situações distintas. Um é de uma jovem que não…

CONSELHO DE CLASSE PARTICIPATIVO: UMA EXPERIÊNCIA DE PARTICIPAÇÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA Rosilãne de Lourenço Lorenzoni1 Terezinha Leiza Rempel2 Elisane Scapin Cargnin3 Joze Medianira dos S. A. Toniolo4 Resumo A Gestão Democrática prevista pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB Lei nº 9394/1996) em seu artigo 12. inciso VI, estabelece uma nova perspectiva de Planejamento Participativo, possibilitando a autonomia das escolas em definir as suas regras…