Conhecimentos Pedagogicos Cunha

1 Brinquedoteca Hospitalar: O Papel do Pedagogo no Desenvolvimento Clínico e Pedagógico de Crianças Hospitalizadas Claudia Aparecida Silvério 1 Juliana de Alcântara Silveira Rubio 2 Resumo A brinquedoteca é um espaço criado para favorecer o brincar. Dentro do hospital a brinquedoteca possibilita momentos de lazer e aprendizagem através da ludicidade. É papel do pedagogo dentro de uma brinquedoteca hospitalar, possibilitar a interação da criança enferma com seus aspectos saudáveis.…

educação que seja expressão do projeto político-pedagógico mais amplo da instituição universitária. Problematiza a materialização dessa política nas Instituições Federais de Ensino Superior (IFES), considerando o contexto sócio-político e educacional, a pedagogia universitária e a indissociabilidade entre ensino-pesquisaextensão, compre-endida pela transversalidade do pedagógico e da inter-transdisciplinaridade possível entre as áreas de conhecimento no âmbito universitário. Reflete…

parcial do Curso de Pedagogia, da Universidade Castelo Branco, na E.E.B. Protásio Joaquim da Cunha, junto a Orientadora Educacional Derli Marlene Sant’Helena. Professor (a): Eronilda Warmling Cardoso SOMBRIO (SC) SETEMBRO DE 2011. 1. INTRODUÇÃO O presente relatório tem por finalidade apresentar o trabalho de estagio escolar desenvolvido na Escola de Ensino Básico Protasio Joaquim da Cunha localizado no bairro São Jose em Sombrio. Este estagio foi desenvolvido com…

GABRIELA FERREIRA CUNHA R.A: 6747355714 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE PEDAGOGIA - 2015 BELO HORIZONTE – MINAS GERAIS 2015 GABRIELA FERREIRA CUNHA R.A: 6747355714 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE PEDAGOGIA - 2015 Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio…

Relatório O Bom Professor e sua Prática Cunha, M. F. da. “ O bom Professor e sua Pratica”. 12º ed. São Paulo: Papirus. 1989, 173 p. (Coleção Magistério: Formação e Trabalho Pedagógico). Prefácio O prefácio do livro foi feito pelo orientador de Maria Isabel da Cunha, Newton César que explica o surgimento da idéia de fazer este livro. Segundo ele a pesquisa usada por Mabel (maneira como ele a chama) é etnográfica e foi desenvolvida de maneira segura e correta

saber do diagnóstico e ter as crianças incluídas na escola. Nessa interação entre o diagnóstico e a educação, Cunha diz que: O diagnóstico precoce é o primeiro grande instrumento da educação. O que torna o papel docente fundamental, pois é na idade escolar, quando se intensifica a interação social das crianças, que é possível perceber com maior clareza singularidades comportamentais (CUNHA, 2013, p.23). É necessário entender que o desenvolvimento cognitivo do autista vai…

enfoque, defende-se o caminhar da realidade social, como um todo, para a especificidade teórica da sala de aula e desta para a totalidade social novamente, tornando possível um rico processo de trabalho pedagógico (...) toma-se como marco referencial epistemológico a teoria dialética do conhecimento, tanto para fundamentar a concepção metodológica e o planejamento do ensino-aprendizagem, como a ação docente-discente. (GASPARIN, 2005, p.3-4) Introdução O presente texto nos…

ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia oziene campos silva gazineu brinquedoteca: um espaço lúdico e pedagógico Jacobina-Ba 2013 Oziene CAmpos silva gazineu brinquedoteca: um espaço lúdico e pedagógico Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Organização do Trabalho Pedagogico na educação Infantil: Reflexão e Pesquisa; Alfabetização e Letramento; Ludicidade e Educação;…

brinquedoteca é um espaço onde a criança passa a vivenciar situações do seu cotidiano, criar, e desenvolver sua própria personalidade, valores, ética e atitudes diante outras crianças. “Brinquedoteca, espaço criado para favorecer a brincadeira.” (CUNHA, 2001) DESENVOLVIMENTO Em 1959, a importância do brincar foi reconhecido mundialmente, conforme descrito no Princípio 7° da Declaração Universal dos Direitos da Criança, (1959.s/p.) cujo texto diz, “A criança deve ter plena…

da Criança na Educação Infantil. Enfatizando o campo pedagógico sobre recursos didáticos especialmente nos jogos, brinquedos e brincadeiras. A criança tendo um ambiente significativo, para usar a imaginação e fantasias com brincadeiras, sente-se livres para brincar, para se expressar interagir e até mesmo inventar brincadeiras. Com o desenvolvimento harmonioso da criança o educador deverá interagir com o lúdico através dos recursos pedagógicos acessíveis aos diversos níveis de…