Fábrica de loucuras

BIOLÓGICAS Roseni da Silva Santos Síntese: Projeto Político-Pedagógico da escola EUCLIDES DA CUNHA TRABALHO APRESENTADO A TUTORA: BEATRIZ DISCIPLINA: PRÁTICAS E PESQUISAS PEDÁGOGICAS II CIRCUITO: 13. TURNO NOTURNO. Salvador - BA 2011 INTRODUÇÃO Este conteúdo fala sobre o projeto pedagógico da escola Euclides da Cunha, que tem como objetivo o processo aprendizagem, estabelecer ações educacionais que promovam a inclusão social alunos, de modo que usufrua da escola a oportunidade de aprender, construir, crescer e conviver. I – ESCOLA DE ARTE E CULTURA Euclides DA CUNHA PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO – 2011 1. Unidade Escolar: Escola de Arte e Cultura Euclides da Cunha 2. Equipe de Dirigentes: Diretora: Maria Cecília Gonçalves Nascimento Osvaldo Cruz Ribeiro Antônio Pimenta Vice: Bernadete de Souza Calmon Judite da Silva Santos Rosemeire Britto de Almeida Secretário: Gabriel Braga de Oliveira Glória Maria de Assis 3. Níveis, Cursos e Modalidades de Ensino Educação Infantil Ensino Fundamental Ensino Médio I I – ESCOLA DE ARTE E CULTURA Euclides DA CUNHA PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO – 2011 1. Unidade Escolar: Escola de Arte e Cultura Euclides da Cunha 2. Equipe de Dirigentes: Diretora: Maria Cecília Gonçalves Nascimento …

Diferentes Olhares Sobre as Práticas Pedagógicas no Ensino Superior: a docência e sua formação* MARIA ISABEL DA CUNHA** –––––––––––––––––––––––––––––– — ––––––––––––––––––––––––––––– RESUMO – O texto faz uma reflexão sobre as práticas pedagógicas presentes na educação superior e a relação que mantêm com a docência, compreendidas nas suas condições de produção, bem como de formação. Analisa o impacto das políticas públicas, em especial as de cunho neoliberal, na configuração das práticas…

06 3.1 ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................06 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas............................11 5 APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO…

A narrativa como instrumento pedagógico e metodológico: uma reflexão sobre a escrita de si Eluza Silveira RESUMO Este texto emergiu de reflexões teórico-metodológicas de pesquisa de Mestrado em andamento na UNISINOS/RS e de experiência junto aos acadêmicos dos cursos de Graduação em Artes Visuais, Dança, Música e Teatro: licenciatura, da FUNDARTE/UERGS, no componente curricular Produção Textual e Estudo da Língua Portuguesa, no semestre 2007/1. Apresenta uma reflexão sobre a…

O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA FORMAÇÃO CONTINUADA DOCENTE A DISTÂNCIA: DESAFIOS A VENCER E CONSTRUÇÃO DE NOVAS SUBJETIVIDADES THE SUPERVISED APPRENTICESHIP IN TEACHER FORMATION AT DISTANCE: CHALLENGES TO EXPIRE AND THE CONSTRUCTION OF NEW SUBJECTIVITIES LA PRÁCTICA SUPERVISADA EN LA FORMACIÓN CONTINUADA DOCENTE A DISTANCIA: DESAFÍOS A VENCER Y CONSTRUCCIÓN DE NUEVAS SUBJETIVIDADES Eloiza da Silva Gomes de Oliveira Vera Lúcia Cunha eloizaoliveira@uol.com.br Abstract: The idea that the…

Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia Estudo sobre a Adoção de Computadores Pedagógicos no Brasil Pólo Ribeirão Preto – Centro 2010 UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia Estudo sobre a Adoção de Computadores Pedagógicos no Brasil Nome completo do aluno: Plínio Alexandre dos Santos Caetano RA: 1002150 Curso: Gestão de Tecnologia da Informação Semestre: 1ºPólo Ribeirão Preto – Centro 2010…

AVALIAÇÃO FORMATIVA NO ENSINO SUPERIOR: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO A PARTIR DA PERSPECTIVA DOS PROFESSORES FORMATIVE EVALUATION IN HIGHER EDUCATION: AN EXPLORATORY RESEARCH FROM TEACHER´S PERSPECTIVE Por: Esda Maria Lacerda Cunha E-Revista Facitec, v.3, n.1, Art.5, dezembro 2009. Todos os direitos, inclusive de tradução, são reservados. É permitido citar parte de artigos sem autorização prévia desde que seja identificada a fonte. A reprodução total de artigos é proibida. Os…

ESTADO DO MARANHÃO SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO UNIDADE REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE CODÓ CE ENGº ROBERTO CUNHA INEP Nº: 21150320 - CNPJ: 01.984.207/0001-00 Resolução de reconhecimento Nº 136/2011 – Em 20 de outubro de 2011 Avenida Rodoviária, SN – Livramento Peritoró – MA PROJETO: FORTALECIMENTO DO ESPORTE NA ESCOLA Peritoró – MA 2012 ESTADO DO MARANHÃO SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO UNIDADE REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE CODÓ CE…

A. Projeto político pedagógico ARIQUEMES – RO 2013 QUEILA CARDOSO DOS SANTOS DOMINGUES Projeto político pedagógico Trabalho apresentado ao Curso Licenciatura em História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Projeto político pedagógico. Profº: Rosely…

INTERDISCIPLINAR GRUPO EIXO TEMÁTICO: Brinquedoteca “A brinquedoteca pode existir até sem brinquedos, desde que outros estímulos às atividades lúdicas sejam proporcionados. (CUNHA 2001). Sistema de Ensino Presencial Conectado pedagogia INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo principal ressaltar então, a importância da brinquedoteca no meioeducacional como espaço que propicia diversos estímulos e desenvolve aspectos sociais, culturais, cognitivos, físicos e…