Conhecimento Intuitivo

O método hipotético-dedutivo é uma das formas mais clássicas e importantes do método cientifico. Foi consagrado pela filosofia e pela ciência ocidental e fixou-se no cotidiano de muitas pessoas que se dedicam á produção do conhecimento científico. Esse método tem suas raízes no pensamento de Descartes, que buscou estabelecer um método universal com bases na razão e na matemática. Ainda é preciso destacar a figura de Karl Popper, o filósofo Austríaco, no século XX, que…

DE PESQUISA HIPOTÉTICO-DEDUTIVO De acordo com Galliano (1979), o conhecimento científico é resultado da investigação metódica e sistemática da realidade. Ele analisa os fatos e fenômenos verificando-os na prática, por demonstração ou experimentação, para com isso concluir leis gerais, universalmente válidas para todos os casos da mesma espécie. Para Gewandsznajder (1989, p. 3) afirma que “o que melhor caracteriza o conhecimento científico não é o que ele estuda, mas como estuda. [..]…

refere-se à experiência. Chama-se realidade empírica a tudo que existe e pode ser conhecido através da experiência. Por sua vez, experiência é o conhecimento que nos é transmitido pelos sentidos e pela consciência. Fala-se de experiência externa para indicar o que se conhece por meio dos sentidos corpóreos, externos. Já a experiência interna indica o conhecimento de estados e processos interiores obtidos através da consciência. Denomina-se introspecção à ação de conhecer, pela…

espaços adequados para comportar um maior número de alunos, nem materiais didáticos e nem professores formados para aplicação do método. Com relação ao ensino intuitivo, a renovação educacional se fez presente nas escolas privadas, principalmente no Estado de São Paulo. As discussões sobre a forma de se trabalhar com o método intuitivo na escola primária brasileira perduraram até a década de 1930 do século XX, quando as ideias da Escola Nova já se faziam presentes. A educação nova, proposta

planos conceitual, formal e factual. A ciência da complexidade, que permite ao homem conhecer como funcionam e como se regulam tais sistemas, e especialmente lhe permite interferir em seus processos e conduzi-los, na realidade, em inúmeros campos de conhecimento, em diversos níveis de complexidade, tem-se a energia como fator constituinte de qualquer sistema, com seu padrão de funcionamento e seu caráter de transformação e conversibilidade. Assim, nos sistemas em que a articulação entre…

plano de aula ou planejamento para o bimestre, semestre ou anual deve conter: A definição dos conteúdos e conceitos a serem adquiridos e desenvolvidos na vida. Estabelecer e selecionar procedimentos e atividades para que adquiram e assimilem conhecimentos para vida e para a continuação dos estudos. Como expressar de modo claro seus objetivos de ensino dos e pais. Por isso a definição dos objetivos deve usar uma linguagem clara e precisa, porque quando não expressas de forma clara podem…

Senso comum é conhecimentos que vamos acumulando no nosso cotidiano. Sem este conhecimento intuitivo, espontâneo, de tentativas e erros, a nossa vida no dia a dia seria muito complicada. A produção desse tipo de conhecimento percorre o caminho que vai do hábito à tradição, a qual, quando estabelecida vai de geração em geração. Ex: atravessar a rua, a conquistar a pessoa que desejamos saber quanto tempo a garrafa térmica mantem o café quente. Apropria de maneira singular o…

existe uma natureza permanente, constante e imutável; b) A de que essa natureza contém em si, como seu elemento intrínseco essencial e estruturante, uma determinada legalidade ou ordem normativa; c) A de que o homem pode ascender ao conhecimento dessa legalidade ou dessa ordem normativa que se contém ou se manifesta na natureza; d) A de que o Direito positivo, enquanto ordem normativa humana reguladora da conduta e da convivência social, retira a sua validade da…

Piaget (1896-1980). A psicogênese do conhecimento revelou as várias fases de aquisição do conhecimento humano bem como as características que cada uma delas apresenta. Partindo-se do pressuposto de que o conhecimento geográfico acontece de forma gradativa a matriz construtivista tem contribuído para que a aprendizagem em geografia seja cada vez mais significativa. Este texto pretende fazer uma articulação entre o processo de formação do conhecimento humano e o desenvolvimento de…

Cultura e Conhecimento Cultura é o conjunto de comportamentos, atitudes, crenças, valores característicos de determinada comunidade. “Tecnicamente falando, cultura não é sinônimo de “conhecimento de elite”. A cultura de uma determinada comunidade se adquire conhecendo a origem, o desenvolvimento e os costumes desta comunidade. É como se analisássemos, por exemplo, o comportamento atual de uma determinada pessoa e depois fizéssemos uma observação criteriosa de sua vida, desde o berço…