Conhecimento Científico

Aluna : Meire Terezinha Müller Prof. Dr. Sílvio Sánchez Gamboa Conhecimentos científicos e saberes técnicos: a ciência segundo Granger GRANGER, Gilles-Gaston A ciência e as ciências - Tradução Roberto Leal Ferreira São Paulo : Editora Unesp, 1994 A epistemologia é a tentativa de descrever e fazer compreender o sentido, o alcance e os processos do esforço de racionalização na explicação dos fenômenos que o movimento da ciência exprime. (GRANGER, 1994) A obra analisada “A Ciência e as…

dá por forma de erros, é um conhecimento empírico. É, pois um esforço para resolvermos de maneira nova os problemas enfrentados na vida em sociedade. Conhecimento científico = Tenta explicar por meio de estudos, analise, experimentação, observação, uma resposta científica para determinada questão. É a busca da ordem, e uniformidade das relações entre eventos da natureza. Lida com problemas mais complexos e procura explicá-los por meios científicos. É um conhecimento racional, que…

Psicologia Professora Cláudia Maria Teixeira Goulart Acadêmica Valquiria de Moura Pisniaki ANÁLISE COMPARATIVA CONHECIMENTO CIENTÍFICO X SENSO COMUM Novo Hamburgo, 29 de agosto de 2012. INTRODUÇÃO: Este trabalho visa apontar aspectos importantes do conhecimento cientifico e do senso comum, através de dois textos, baseados no tema: bullyng, que atualmente é uma preocupação para o jovem estudante e também para…

OS MÉTODOS CIENTÍFICOS COMO POSSIBILIDADE DE CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS NO ENSINO DE CIÊNCIAS Trabalho apresentado ao Curso de Administração sob orientação dos professores de Metodologia Científica, como um dos pré-requisitos para avaliação da disciplina. ESTÂNCIA 2014 REVISTA ELETRÔNICA DE ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS VOL. 4 Nº 3 (2005) 1 MÉTODOS CIENTÍFICOS NO ÂMBITO DO ENSINO DAS CIÊNCIAS Um dos procedimentos didáticos na construção de…

1590/S0102-25551997000100011 CONSTRUTIVISMO, CONHECIMENTO CIENTÍFICO E HABILIDADE DIDÁTICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS Alberto VILLANI1 & Jesuina Lopes de Almeida PACCA2 Resumo: Uma visão construtivista do ensino e aprendizagem nos meios didáticos recoloca o problema da formação do professor, ressaltando a importância do seu conhecimento científico e da natureza de sua competência profissional. O trabalho pretende discutir a interferência mútua entre conhecimento científico e…

PARADIGMAS E O CONHECIMENTO MATEMÁTICO: PONTOS CONVERGENTES DO PENSAMENTO CIENTÍFICO? Eduardo Vianna Gaudio[1] O processo de evolução científica está circundado pelos paradigmas. Romper barreiras paradigmáticas é algo que desafia a humanidade a cada tentativa de construção de um novo olhar para a ciência. Busco os indícios da evolução científica realizando um paralelo com o movimento cíclico existente no pensamento matemático desde a antiguidade até os dias atuais. Segundo Otte (1991, p

Reflexões básicas a respeito da construção do Conhecimento científico Primeira Parte Conhecer é passar do não-saber ao saber e vai ser justamente esta proposição que está na origem da ciência moderna. Ao falarmos de ciência moderna, estamos levando em conta que, antes de sua existência, já entre os gregos, o que atualmente entendemos por ciência, já era ali praticada enquanto uma forma de conhecimento. Todavia, - e é justamente esta a questão que aqui se coloca - a ciência entre…

de comunicação, sociabilidade, organização e transação, mas também o novo mercado da informação e do conhecimento” (LÉVY, 1999: 32). Em um cenário em que o conhecimento passa a ser um dos elementos fundamentais para a consolidação e reprodução do capitalismo informacional, interessa, aqui, refletir sobre as formas mediante as quais o campo de produção e transmissão de conhecimento científico vem adotando tais tecnologias em suas normas e práticas quotidianas. No campo da educação,…

extrinsecamente ideológica porque veicula interesses e visões de mundo porem se submete a limites e impostos por esquemas atuais e é essencialmente qualitativo. Ao longo do artigo divide-se em 3 sessões: Apresenta a importância de expor com clareza o método cientifico do qual parte o pesquisador, na segunda seção sinaliza as formas de construção do desenho metodológico e a escolha do procedimento que permite realizar a classificação do material e do conteúdo a ser pesquisado; e a…

PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTIFICO NA UNIVERSIDADE E O PROFESSOR ENQUANTO SUJEITO REFLEXIVO DESSE CONHECIMENTO “Talvez a educação se torne sempre melhor cada uma das gerações futuras dê um passo a mais em direção ao aperfeiçoamento da humanidade, uma vez que o grande segredo da perfeição humana se esconde no próprio problema da educação.” Immanuel Kant Ângela Cristina Silva1 Tatiany Kássia de Jesus Alves**2 Resumo: Este artigo focaliza a relação informação, conhecimento e…