Antropologia

Introdução às Ciências Sociais – O processo de construção do conhecimento científico em ciências sociais Neste ensaio será abordado o processo de produção de conhecimento científico em ciências sociais e as suas diferentes fases. Será realçado, ao longo deste trabalho, o papel central da teorização nesse processo. Considerando o tema proposto, torna-se importante, antes de mais, referir que a produção de conhecimento científico em ciências sociais assenta numa metodologia composta por diversas fases. Não podemos, porém, cometer o erro de tentar explicá-las separando-as entre si ou estabelecendo-as de uma forma excessivamente cronológica. De facto, os três actos epistemológicos, a ruptura, a construção e a verificação de resultados, são indissociáveis e constituem um processo sujeito a constantes reformulações, avanços e recuos. A observação científica da realidade social tem como pressuposto colocar à prova, objectivamente, determinadas interpretações das realidades sociais sujeitas à subjectividade do senso comum. Assim, o investigador procura, ao longo da construção do seu estudo científico, contestar determinadas ideias preconcebidas de senso comum existentes no seio das sociedades relativamente a determinado facto social. Foi o que fez José Machado Pais (1985), ao longo do texto “De Espanha, nem bom vento nem bom casamento”: sobre o enigma sociológico de um provérbio português ao propor-se a descobrir uma explicação racional e científica para uma crença…

pessoa como uma entidade plural. Esta visão necessariamente analítica direcciona a construção do conhecimento em enfermagem numa perspectiva multiparadigmática e no consequente recurso a metodologias diversas. Nesta perspectiva, a pesquisa em enfermagem deve caracterizar-se por uma aceitação da diversidade epistemológica e pluralidade processual consonante com as questões ontológicas inerentes a esta área disciplinar. This article aims to approach the issue of the nursing research…

de pesquisa: necessário ou apenas obrigatório? - out/04 Page 1 of 7 Voltar O presente artigo é fruto de uma discussão de grupo para dar conta de um requisito final da disciplina “Metodologia da Pesquisa Científica”, do curso de Pós-Graduação em Geografia, Meio Ambiente e Turismo, da Universidade Estadual de Goiás – UEG. O grupo deveria preparar um seminário intitulado “O que é projeto de pesquisa”. Ao invés de simplesmente funcionar como mero cumprimento de uma formalidade acadêmica,…

produtividade; - Criação de sistemas de incentivos e recompensas salariais para motivar os trabalhadores e aumentar a produtividade; - Uso de supervisão humana especializada para controlar o processo produtivo; - Disciplina na distribuição de atribuições e responsabilidades;- Uso apenas de métodos de trabalho que já foram testados e planejados para eliminar o improviso Método científico na administração com o intuito de garantir o melhor custo/benefício aos sistemas produtivos.…

O PROCESSO DE PESQUISA NA GRADUAÇÃO1 Profª Márcia Rita Trindade Leite Malheiros Pesquisar é uma atividade que requer disciplina, rigor e fidedignidade no levantamento e trato dos dados obtidos para tal. Segundo Luna (1999, p. 08) desenvolver uma pesquisa “visa a produção de conhecimento novo, relevante teórica e socialmente, além de fidedigno”. É certo que não se trata de tarefa fácil, principalmente aos iniciantes na prática da pesquisa, como também é certo que não se trata de algo…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER LUCIANE ALVES GUERREIRO DOS SANTOS RU 840870 TURMA: 2012/08 MARCIA REGINA FERREIRA DA SILVA RU 826346 TURMA: 2012/08 MEIRY REGIANE GOES RU 828408 TURMA: 2012/08 RELATORIO DE ESTAGIO ALFABETIZAÇÃO CURITIBA 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER LUCIANE ALVES GUERREIRO DOS SANTOS RU 840870 TURMA: 2012/08 MARCIA REGINA FERREIRA DA SILVA RU 826346 TURMA: 2012/08 MEIRY REGIANE GOES RU 828408 TURMA: 2012/08 …

49 A influência do paradigma científico-natural no jusnaturalismo moderno e no positivismo comteano. The influence of scientific-natural paradigm in the modern jusnaturalism thought and in the Comtean positivism. Flavio Elias Riche* RESUMO O artigo em questão tem por objetivo verificar, do ponto de vista epistemológico, como o conhecimento oriundo das ciências naturais afetou o desenvolvimento dos saberes político e social no período moderno. Toma-se por base as experiências do…

progredir no trabalho e estudos posteriores (LIBÂNEO, 2007). Educação Infantil É a primeira fase da educação básica e tem por finalidade desenvolver integralmente a criança até os seis anos de idade, nos contextos físicos, psicológicos, intelectuais e sociais, complementando a ação da família e da comunidade (LIBÂNEO, 2007). Ensino Fundamental É a segunda fase da educação básica, é uma etapa obrigatória e não se restringe apenas entre 7 e 14 anos (LIBÂNEO, 2007). O objetivo deste…

antes e depois da apresentação dos conceitos e teorias relativas à ética e deontologia profissional. Este estudo assenta numa metodologia de investigação – acção e procura aferir até que ponto é possível, como várias correntes da psicologia social afirmam, um indivíduo alterar as suas atitudes, e no caso em concreto, a sua ética profissional. Considerando que o ensino e a reflexão sobre a importância das questões éticas no exercício da profissão contribuem para uma nova visão das…

INVESTIGAR EM EDUCAÇÃO DESAFIOS DA CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO E DA FORMAÇÃO DE INVESTIGADORES NUM CAMPO MULTI-REFERENCIADO Mariana Gaio Alves Nair Rios Azevedo Editores iii Tudo já foi pensado antes. A dificuldade está em pensar nisso novamente. Goethe As coisas não são tão apreensíveis nem tão dizíveis como nos querem fazer crer; quase todos os eventos são inefáveis, desenrolam-se num espaço onde as palavras nunca entram. Rilke iv v AGRADECIMENTOS Esta é uma…