Conhecer A Diversidade Ambiental Que Forma As Paisagens Brasileiras

COMO RECURSO DE ENSINO EM GEOGRAFIA, EM UNIDADES DE CONSERVAÇÃO AMBIENTAL – O PARQUE ESTADUAL DE ITAPUÃ MÁRCIO ESTRELA DE AMORIM ORIENTADOR: PROF. DR. NELSON REGO PORTO ALEGRE, OUTUBRO DE 2006. 2 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL INSTITUTO DE GEOCIÊNCIAS DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA O TRABALHO DE CAMPO COMO RECURSO DE ENSINO EM GEOGRAFIA, EM UNIDADES DE CONSERVAÇÃO AMBIENTAL – O PARQUE ESTADUAL DE ITAPUÃ MÁRCIO ESTRELA DE…

artigo visa analisar a atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica. Para tanto, traremos algumas experiências na rede pública de ensino em que aparecem situações que nos comprometem cada mais no sentido de nos preocuparmos com a diversidade, pois elas estão cada vez mais presentes em nosso meio. Um exemplo de inclusão na rede municipal de ensino é o de Campo Bom, que é o Projeto Eco Web, onde crianças com necessidades especiais participam de atividades voltadas…

Universidade Federal do Espírito Santo, como requisito para avaliação. Orientador: Prof. José Carlos Lopes. ALEGRE 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 AMBIENTE URBANO 3 2.1 PROCESSO DE URBANIZAÇÃO 3 2.2 DEGRADAÇÃO AMBIENTAL 4 2.3 DEGRADAÇÃO AMBIENTAL E QUALIDADE AMBIENTAL URBANA 6 3 ARBORIZAÇÃO URBANA E VIARIA 7 3.1 HISTÓRICO 7 3.2 O PROCESSO DE ARBORIZAÇÃO 9 4 IMPORTANCIA DA ARBORIZAÇÃO 11 4.1 BENEFÍCIOS DA ARBORIZAÇÃO 12 4.1.1 BENEFÍCIOS CLIMÁTICOS…

a) uma construção do sujeito frente ao mundo, ou seja, Não podemos criar uma humanidade feliz, mas podemos caçar as causas mais abjetas da infelicidade, a desigualdade, a dominação, a exploração, o ódio, o fanatismo. Podemos lutar contra estas formas, podemos aspirar a uma sociedade melhor, não uma sociedade ideal, onde as relações sejam melhores, não somente entre as nações, mas também entre as pessoas da mesma família, entre cônjuges, e de cada um consigo mesmo, porque todos sabem que o maior

A QUESTÃO AMBIENTAL E AS EMPRESAS Entidades Integrantes do Conselho Deliberativo Nacional do Sebrae Associação Brasileira dos Sebraes Estaduais – Abase Associação Nacional de Pesquisa e Desenvolvimento das Empresas Industriais – Anpei Associação Nacional das Entidades Promotoras de Empreendimentos de Tecnologias Avançadas – Anprotec Confederação das Associações Comerciais do Brasil – CACB Confederação Nacional da Agricultura – CNA Confederação Nacional do Comércio – CNC Confederação Nacional

Planalto Serra Depressão 10- Qual dos problemas ambientais citados é tipicamente urbano? a) b) c) d) Impermeabilização do solo. Poluição de rios. Alagamentos. Erosão 1 2 3 4 5 GABARITO B A D B C 6 7 8 9 10 C B D B A HABILIDADES AVALIADAS Item 01 Eixo temático 5 - O planeta Terra Habilidade 5.3 - Compreender as estações do ano e as características de cada uma e como elas influenciam as paisagens e a vida das pessoas. Item 02 Eixo…

DELIMITAÇÃO DO TEMA O complexo geográfico se exprime antes de tudo na paisagem, a qual, formada una e indissoluvelmente pelos elementos naturais e pelos trabalhos dos homens, é a representação concreta do complexo geográfico. Por esta razão o estudo da paisagem constiui a essência da pesquisa geográfica. Mas é absolutamente indispensável que o geógrafo não se limite á análise do cenário, à apreensão do concreto. A paisagem não exterioriza todos os elementos constituintes do complexo. Nem sempre

a sensibilidade e a criatividade sobre o tema da unidade.  Produzir a história, aplicando os modos de organização textual, mudando personagens e o final e mantendo a coerência das ideias na novas combinações.  Ler como forma de sentir e conhecer o assunto do texto e refletir sobre ele.  Interagir com diferentes gêneros, tipos e suportes cotidiano.  Identificar com diferentes categorias gramaticais de uma mesma palavra.  Identificar em que…

diversas regiões do país. GEOGRAFIA Apresentação Escolher a coleção que você vai utilizar em sala de aula é um direito seu como professor(a), que deve ser exercido de forma plena e soberana. O principal objetivo do Programa Nacional do Livro Didático - PNLD é oferecer aos alunos e professores das escolas públicas brasileiras obras que foram analisadas e selecionadas, considerando-se a correção dos conceitos e informações básicas, sua atualidade, sua pertinência e adequação…

.................4 2.1. A DISCIPLINA DE HISTÓRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL I.................5 2.2. A DISCIPLINA DE GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL I............6 2.3. A DISCIPLINA DE ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL..........................7 2.4. DIVERSIDADE CULTURAL NA SALA DE AULA: REFLEXÕES SOBRE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE.................................................................................................................9 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS...