Conhecendo Práticas Do Letramento Do Aluno Aula 2

Adiscussão do letramento surge sempre envolvida no conceito de alfabetização,oque tem levado a uma inadequada e imprópria síntese dos procedimentos, comprevalência do conceito de letramento sobre alfabetização. Não podemos separá-los, pois a principio o estudo do aluno no universo da escrita se dáconco mitantemente por meio desses dois processos: a alfabetização e pelo desenvolvimento de também a fazer uso da leitura e da escrita, verifica-se uma progressiva, emboracautelosa, extensão…

São José dos Campos 2012 LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Professora: Disciplina: Letramento e alfabetização Turma: Terceiro Ano – Terça e Quinta Turno: Noite Curso: Pedagogia Faculdade Anhanguera - Uniderp São José dos Campos SUMARIO: 1. INTRODUÇÃO 2. APRESENTAÇÃO 3. ASPECTOS POSITIVOS 4. ESTAR ALFABETIZADO 5. PROPOSTA PEDAGOGICA 6. QUADRO 7. DESENVOLVIMENTO NA

............................................................... 12 1.7.4 INSTRUMENTO PARA COLETA DE DADOS......................................................... 12 1.8 APRESENTAÇÃO DOS CONTEÚDOS DAS PARTES............................. 13 2 REFERENCIAL TEÓRICO........................................................ 14 2.1 O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA................................................... 14 2.2 OS PARÂMETROS CURRICULARES…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA ESCOLA DE GESTORES CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA LOZEMILDE MARTINS ROSA JUBÉ ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO GOIÂNIA 2013 LOZEMILDE MARTINS ROSA JUBÉ ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Projeto apresentado como requisito parcial para obtenção de avaliação na disciplina Metodologia do Trabalho Científico no Curso de Especialização Latu Sensu em Coordenação Pedagógica, Programa Escola de Gestores…

PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE CONSTRUÇÃO DA LINGUAGEM ESCRITA: Processo de aquisição sob uma perspectiva psicopedagógica Por: Érika Cristina Caldas Barreto Orientador: Prof. Ms. Marco A. Larosa Rio de Janeiro 2004 2 UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE CONSTRUÇÃO DA LINGUAGEM ESCRITA: Processo de aquisição sob uma perspectiva psicopedagógica Apresentação de monografia à Universidade…

Institucional Palavra Digital Alfabetização e Letramento Cliqueaquipara virarapágina Pós -Graduação Palavra Digital Psicopedagogia Institucional Disciplina Alfabetização e Letramento Coordenação do Curso Nancy Capretz Batista da Silva Autora Lucimara Cristina de Paula FICHA TÉCNICA Equipe de Gestão Editorial Flávia Mello Magrini Análise de Processos Juliana Cristina e Silva Flávia Lopes Revisão Textual Alexia Galvão Alves Giovana Valente Ferreira 2 Ingrid Favoretto Julio Camillo…

LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO. Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Letramento e alfabetização”, sob orientação do professor-tutor à distância Fernanda Borges RIO CLARO 2013 Estar alfabetizado é... Antes da primeira serie fui alfabetizada com cartilhas, sendo que ainda antes de entrar na escola já estava alfabetizada. E no primeiro ano quando inicie a escola estava bem a frente de muitos alunos que ainda não

................. 09 1.2 Relevância do Estudo .................................................................................. 09 1.3 Metodologia .............................................................................................. 09 2 UM POUCO DE HISTÓRIA .................................................................................. 11 2.1 O Surgimento da Escrita ...................................................................... 11 2.2 As Cartilhas .....................

CURSO DE PEDAGOGIA Alfabetização e Letramento Adriana Lucia Oliveira da Silva RA: 2326413005 Andrea Cristina Cruz RA: 2320375591 Angelita aparecida da Silva RA: 2301302026 Isabel Cristina Gonçalves Dias Morillo RA: 2307357888 Magali Gomes Riso RA: 2304295442 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Letramento e Alfabetização”, sob orientação do…

estagiários oferecem contrapartidas de correção de atividades, acompanhamento de alunos de baixo rendimento escolar, organização do acervo da biblioteca escolar, acompanhamento de atividades externas à escola ou participação dos projetos desenvolvidos pela unidade de ensino. A monitoria tem por objetivos: 1) de oferecer, ao aluno de Educação Básica, subsídios para o aprimoramento de suas habilidades orais e escritas; 2) dar ao estagiário a oportunidade de acompanhar e/ou vivenciar o…