Conhecendo O Ambiente Escolar

com a professora, dos alunos entre si e com o ambiente no cotidiano escolar. Nesta etapa serão desenvolvidas as atividades de observação participativa com os alunos da 2º ano, do Ensino Fundamental. O referido estágio é de suma importância para instrumentalizar o estudante de Pedagogia e futuro profissional da educação, para que o mesmo se familiarize com a prática da sala de aula, conviva com os alunos e professores e habituem-se ao ambiente escolar com seus problemas, desafios,…

Interacionismo e mediação no conhecimento escolar Aula 19. Psicologia do Desenvolvimento Piaget, Wallon e Vygotsky A integração de novas tecnologias nas escolas precisa dar ênfase na importância do contexto sócio-histórico-cultural em que os alunos vivem e a aspectos afetivos que suas linguagens representam. O uso de computadores como um meio de interação social, onde o conflito cognitivo, os riscos e desafios e o apoio recíproco entre pares está presente, é um meio de desenvolver…

Silvana Introdução A construção da identidade se dá por meio das interações da criança com o seu meio social escolar, é um universo social diferente do da família, favorecendo novas interações, ampliando desta maneira seus conhecimentos a respeito de si e dos outros. A autoimagem também é construída a partir das relações estabelecidas nos grupos em que a criança convive, Um ambiente rico em interações, que acolha as particularidades de cada indivíduo, promova o reconhecimento das diversidades

MATERNAL II Professoras: OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Proporcionar um ambiente acolhedor e tranquilo, que permita a exploração livre do ambiente, estimulando a curiosidade e as diferentes descobertas; Reconhecer o ambiente escolar como um local de interação entre educandos e educadores de forma prazerosa e alegre; Atender as necessidades de afeto, sono, alimentação e higiene; Atender as necessidades individuais, observando o desenvolvimento e as reações; Realizar atividades variadas através

disciplina que através do movimento cuida do corpo, da mente e do espírito. O sentir, pensar e agir. Educação infantil lugar de descobertas e de ampliação das experiências individuais, culturais, sociais e educativas, através da inserção da criança em ambientes distintos dos da família. espaço e um tempo em que sejam integrados o desenvolvimento da criança, seu mundo de vida, sua subjetividade, com os contextos sociais e culturais que a envolvem através das inúmeras experiências,…

aluno de acordo com sua disposição de tempo e espaço faz o estudo dos mesmos e passo a passo envia relatos sobre o andamento (retorno), oferecer diferentes ambientes de aprendizagem; são utilizados textos acadêmicos, vídeos, reportagens de jornal, matérias de revistas, documentos oficiais entre outros sobre o assunto diversificando os ambientes de aprendizagem, promover a aplicação da teoria e conceito para a solução de problemas práticos relativos à profissão; os conteúdos são indicados…

Família na escola. 1. Identificação da escola: Conselho Escolar da Escola Municipal de Educação Infantil Criança Feliz. 2. Carga Horária: 40h 3. Quem se torna responsável em aplicar o Projeto: Ester Rodrigues Moreira. 4. Temática: Um projeto que aborda a presença dos pais na escola, onde muitos pais são ausentes não convivem no ambiente escolar do filho, muitas vezes sem ter um tempo para participar do convívio escolar do filho. Toda criança, quando vai para a escola que…

“Fundamentação e Metodologia do Ensino da Linguagem III”. Orientação: Profª Drª Nilza Cristina Gomes de Araújo Cuiabá – MT 2014 SUMÁRIO 1. Introdução 4 2. Alfabetização e Letramento 5 3. Linguagem e escola: uma perspectiva social 5 4. Conhecendo nos comunicamos melhor 7 5. Redação e Textualidade 7 6. Produção de texto na escola 8 7. A importância do ato de ler 9 8. Maria Helena Martins – O que é leitura? 11 9. Considerações Finais 11 9. Referências 13

entre eles. O ambiente social também influi. A começar pelas características de gênero. Um exemplo: a partir do momento em que um garoto desafia o outro numa briga, a recusa é vista como uma falta de virilidade, já que a dominação e o perigo são tidos como características masculinas. 2. OBJETIVOS O objetivo geral desse Projeto a ser apresentado está conforme os tópicos presentes: - Questionar práticas, posturas, princípios e valores presentes no ambiente…

OFICINA DE MATEMÁTICA TEMA: TANGRAM TURMA: 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II INTRODUÇÃO Durante a vida escolar percebem-se críticas ao método de ensino nas escolas brasileiras. No ensino matemático observa-se a aplicação de aulas tradicionais e sem significado prático, há pouca ou nenhuma ligação entre os conteúdos e não se explora os motivos do estudo nem a história de como surgiu tal descoberta, tornando a matemática uma disciplina vazia de significado para os estudantes. A…