Conhecendo O Ambiente Escolar

Entretanto, na sociedade atual, o profissional capaz não é o que conhece, é o que está conhecendo, ou seja, o que está sempre aprendendo e renovando seu conhecimento. As mudanças são tão rápidas que a ampla tarefa da educação é admitir o desafio de acelerar a ação de acolher e aprender à obrigação da renovação do estudado. 3_CONCLUSÃO Visando a Pedagogia como ciência do ensino que advém em todos os ambientes, sendo produto da socialização, a educação tem se voltado à discussão em…

saber de suas dificuldades e suas características especificas. Procurar auxilio na sala de recursos onde poderá ter suporte e o apoio educacional complementar necessário para que o aluno se desempenhe e permaneça na classe comum, com sucesso escolar. Conhecendo bem o aluno ela poderá fazer seu currículo pedagógico com ações que deixara mais fácil a pratica de ensino. Assim como a professora Andreia fez com sua aluna Mariane Moreira de Lima, onde Andreia percebeu que valorizar regras e…

físicas ou mentais sobre |diversos campos de estudo cientifico, com isso, com|O Homem constitui-se e se transforma ao atuar sobre| | | |objetos Quando o homem modifica o ambiente através |isso o homem evoluiu seus conhecimentos |a natureza com a sua atividade e seus instrumentos.| | | |de seu próprio comportamento, essa mesma

impacto na vida do indivíduo e das pessoas que este convive. Podendo levar a dificuldades emocionais, sociais, de relacionamento familiar e um baixo rendimento escolar. Objetivos Objetivo geral Verificar se as dificuldades das crianças com TDAH estão sendo identificadas e trabalhadas numa perspectiva de inclusão diante do contexto escolar. Objetivos específicos Descrever os três aspectos fundamentais do transtorno do déficit de atenção. Investigar quais os tipos de…

Unidade Escolar Cenecista “Popular de Teresina” Rua Manoel da Paz, 1131 Bairro Vermelha. Tel.: (86) 3218-5544 e-mail: 0944. direcao@cnec.br Projeto Formatura 2º Período - 2014 “Fábrica de brinquedos”. Teresina – Piauí Novembro - 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO...................................................................................................... 3 2. JUSTIFICATICA............................................................................................... 4…

Inclusiva: um Desafio para efetivação da Igualdade Profa.Ma. Cleudimara Sanches Sartori Silva Para início de Conversa CONTEÚDO • O conceito de Educação Inclusiva atravessado pelas questões sociopolíticas do ambiente escolar. • Os tipos de desigualdades que se reproduzem no meio escolar em relação a alunos com deficiência. CONTEÚDO • A relação entre a noção de igualdade e de diferença. • A garantia do direito à educação de pessoas com deficiência. • Devemos nos perguntar: • Qual…

CURSO DE EXTENSÃO A DISTÂNCIA EM FORMAÇÃO CONTINUADA EM CONSELHOS ESCOLARES - UFSCar/MEC CÉLIA VÂNIA DE SOUSA PLANO DE AÇÃO IRUPI-ES 2014 CÉLIA VÂNIA DE SOUSA Plano de Ação apresentado ao Curso de Extensão a distância em Formação Continuada em Conselhos Escolares. Tutor(a): Norma Suely Siqueira Eiras Turma: Bardasco IRUPI-ES

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia EMILCE PENA O PAPEL DO GESTOR ESCOLAR E AS NOVAS TECNOLOGIAS Macaé 2013 O PAPAEL DO GESTOR ESCOLAR E AS NOVAS TECNOLOGIAS Trabalho apresentado ao Curso (pedogogia) daUNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [Currículo escolar e as tecnologias em educação, Políticas Púplicas na educação Básica, Fundamentos da Gestão…

baseada na concepção de um organismo ativo, cujo pensamento é construído paulatinamente num ambiente que é histórico e essencialmente social. O sujeito é herdeiro da evolução filogênica e cultural, e seu desenvolvimento se dá em do meio social em que vive, portanto sua teoria é considerada histórico-social. Nesta teoria é dado destaque as possibilidades que o indivíduo dispõe a partir do ambiente em que vive e que dizem respeito ao acesso que o ser humano tem a…

de Oliveira Macedo e Vanuza Brito com a supervisão da diretora Silvana Luciana e as coordenadoras de Educação Infantil Jucilene, Sofia Noélia e Marilu. O estágio aconteceu em duas fases respectivas: observação e co-participação. Gestão Escolar é um tema novo, mas de suma importância estratégica, na transformação de uma escola que atenda as exigências de uma sociedade cada vez mais atual em termos de conhecimento, progressos das telecomunicações, da informatização e descobertas…