Conhecendo A Escola E Os Educandos

necessárias. Nesse sentido, o presente trabalho visa analisar a revisão bibliográfica realizada pelas autoras Sandra Patrícia Ataíde Ferreira e Maria da Graça Bompastor Borges Dias, intitulada A escola e o ensino da leitura, buscando-se explicitar as ideias principais apresentadas, a relação da escola e do professor com o ensino da leitura e, as possibilidades de mudança apontadas como necessárias para a melhoria do ensino da leitura e escrita. Assim, espera-se que o leitor possar…

Pinhalzinho/SC 2013 ANALISE DE UMA AULA DE EDUCAÇÃO FÍSICA MINISTRADA PELA PROFESSORA FABIANA BONETI ESCOLA OBJETIVO 1° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL A escola foi criada no ano de 1997, oferecendo vagas para Educação Infantil, Maternal (2 anos), Pré I (3 anos), Pré II (4 anos) e Pré III (5 anos). No ínicio do ano inúmeros pais questionaram a escola sobre a viabilidade do Centro de Educação Objetivo ampliar suas áreas de atuação para o Ensino Fundamental iniciando com a 1ª

relações afetivas estabelecidas não podem ser ignoradas, pois estão presentes no desenvolvimento, fazem parte do ser humano e podem interferir de forma negativa ou positiva nos processos cognitivos. A escola muitas vezes ignora esta questão, preocupando-se apenas com os conteúdos e técnicas. A escola deve trabalhar no sentido de organização dos sistemas afetivos e cognitivos. As relações conflituosas, enfrentadas no dia-a-dia do processo educacional, acabam interferindo na atividade…

pedagógico e à consolidação da identidade da escola. O supervisor ocupa uma posição de observador independente o que permite uma melhor percepção da situação ou conflito e a sua solução. Através deste método é possível transformar as relações profissionais beneficiando toda a instituição. A proposta é analisar o papel do supervisor escolar no processo educacional, dando ênfase na educação inclusiva, o supervisor tem nesse cenário, papel fundamental, sendo a escola o espaço no qual…

perspectiva de uma educação inclusiva interativa colaborativa na qual haja interatividade entre alunos, e entre alunos e professor. Vale ressaltar que, para fazer acontecer uma educação inclusiva verdadeira, deve haver três elementos importantes: família, escola e sociedade, ambas juntas, trabalhando em parcerias, lutando pelo mesmo objetivo, com um novo olhar sobre a inclusão. 1- A SURDEZ NO SEU ASPECTO MÉDICO, CULTURAL E SOCIAL. Sabemos que desde a origem do homem, existem os…

Estagio 2.2. Dados da Escola Estagiada 2.3. Concepção Pedagógica da Instituição Estagiada 2.4. Plano de Aula 2.5. Observações 3. Considerações Finais 4. Referencias bibliográficas 1. Apresentação Esta pesquisa é baseada nas aulas propostos pela UTA: Educação e Trabalho – fase I, disciplinas: Educação de Jovens e Adultos e Estágio Supervisionado EJA, composto pelas seguintes atividades: - Ficha de frequência Estagio Supervisionado EJA; - Relatório de pesquisa da escola…

conhecimentos e valores. A leitura freqüente ajuda a criar familiaridade com o mundo da escrita. A proximidade com o mundo da escrita, por sua vez, facilita a alfabetização e ajuda em todas as disciplinas, já que o principal suporte para o aprendizado na escola é o livro didático. Ler também é importante porque ajuda a fixar a grafia correta das palavras. Quem é acostumado à leitura desde bebezinho se torna muito mais preparado para os estudos, para o trabalho e para a vida. Isso quer…

desconsiderar-se como um ser em formação para prosseguir . Para Freire, ensinar a pensar e problematizar sobre a sua realidade é a forma correta de se reproduzir conhecimento, pois é a partir daí que o educando terá a capacidade de compreender-se como um ser sociável. Conhecendo sua situação na sociedade, o educando jamais se curvará para a condição de oprimido, pois seu lema será a igualdade e por ela buscar. A educação bancária, transformar a consciência do aluno em um pensar…

educativos, são notórias e disseminadas nos vários momentos e estágios da sua obra escrita. E, embora essas preocupações se ramifiquem em temáticas abrangentes, suas reflexões têm como foco central a questão gnosiológica que embasa as relações educador-educando permeadas pela conquista do conhecimento e pelo processo de ensino-aprendizagem. Pode-se notar tal foco desde Educação e atualidade brasileira (1959) e Educação como prática da liberdade (1965) até Pedagogia da Autonomia (1996),…

objetivo apresentar a importância da inserção de recursos áudios-visuais no meio escolar auxiliando na construção do conhecimento intelectual do aluno. A pesquisa foi realizada com base na observação e intervenção nas turmas de Educação Infantil na escola Municipal Educandário São João, situada no município de Cocos estado da Bahia. Nas intervenções foram utilizados de forma intensiva recursos tecnológicos como estratégia de ensino, em que os alunos pendessem vivenciar problemáticas…