O sitema unico de saúde

financeiras e alocar recursos de forma equânime num país de tantas desigualdades sociais e regionais tem se transformado num grande desafio para os gestores. Fundamentação Teórica * A metodologia deste Curso de SUS será na modalidade a distância (EAD) disponibilizado no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) MOODLE. Nesta modalidade de curso o aluno conta com a flexibilidade de tempo e espaço, podendo desenvolver seus estudos em qualquer tempo e lugar; * O acompanhamento pedagógico será implementado na proporção de um tutor para cada 30 alunos e serão utilizadas atividades síncronas e assíncronas como recursos metodológicos disponíveis, como exemplo: fóruns, questionários, sala de cafezinho, chat, email, grupo de discussão, etc; e * Outras estratégias poderão ser utilizadas como: pesquisas exploratórias, estudos lúdicos, atividades interativas, fichamento de textos, etc. Objetivos * Conhecer a evolução histórica das Políticas de Saúde no Brasil; * Identificar os diferentes conceitos envolvidos no processo de regulação, controle e avaliação de sistemas e serviços de saúde; * Analisar a integração entre essas três grandes áreas da gestão em saúde, conhecendo sua inserção no contexto histórico, político e social da saúde no Brasil; e * Compreender as implicações práticas da aplicação dessas ações no contexto do Sistema Único de Saúde. Conteúdo Programático 1. Evolução histórica das Políticas Públicas de Saúde no Brasil: 1.1 A Política de Seguridade Social e…

DUARTE FERREIRA MORAIS RA – 1015924 RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO Trabalho apresentado à disciplina de Estágio Curricular Supervisionado do Curso de Pedagogia sob a orientação da Preceptora Adriana de Araújo. GOVERNADOR VALADARES – MG Março 2011 “É preciso lembrar que nem sempre precisamos de respostas. A vida,…

INTRODUÇÃO Chegando ao final de uma grande trajetória de ensino, foi realizada uma prática de ensino acadêmica que se resume na atividade do estágio supervisionado que é uma modalidade de ensino proposta pela CESAP, Centro de Estudos Avançados em Pós Graduação e Pesquisa, proporcionando o aperfeiçoamento das práticas pedagógicas de ensino dentro da instituição escolar. As atividades propostas buscam direcionar o estagiário em suas observações e analisar os contextos educacionais,…

_______________________________________ UF: _________________ CEP:___________________________ REPRESENTADA POR (diretor(a),gestor(a) ou coordenador(a) que responde pela organização):_________________________________________________________________________________________ DADOS DO SUPERVISOR(A) DO ESTÁGIO DESIGNADO PELO CAMPO DE ESTÁGIO): NOME COMPLETO DO SUPERVISOR: ___________________________________________________________________ E-MAIL:…

_______________________________________ UF: _________________ CEP:___________________________ REPRESENTADA POR (diretor(a),gestor(a) ou coordenador(a) que responde pela organização):_________________________________________________________________________________________ DADOS DO SUPERVISOR(A) DO ESTÁGIO DESIGNADO PELO CAMPO DE ESTÁGIO): NOME COMPLETO DO SUPERVISOR: ___________________________________________________________________ E-MAIL:…

| | | | |31 | | | | | | Curso: ____________________________________ Ano: ___________ |_______________________________ |______________________________ |_________________________ | |Assinatura do Professor |Assinatura do…

POLÍTICAS PÚBLICAS E GESTÃO EDUCACIONAL ABRIL - 2012 CAPÍTULO I POLÍTICAS E GESTÃO DA EDUCAÇÃO: RETOMANDO CONCEITOS Elma Júlia Gonçalves de Carvalho 1) Quais são as semelhanças e as diferenças entre gestão educacional e gestão escolar? RESPOSTA: Gestão Educacional e Gestão Escolar assemelhação no processo de ensino-aprendizagem, uma dependendo da outra, onde a gestão escolar trás para a…

prático, conhecendo as modalidades de gestão na escola campo, descrição do espaço de atuação do gestor e suas respectivas atribuições, análise e aplicabilidade do trabalho do gestor, a relação teoria e prática do trabalho pedagógico do coordenador pedagógico, as instâncias colegiadas e a participação do educador gestor, trabalhando a formação continuada de professores na escola campo para a conclusão do curso de pedagogia da Universidade de Uberaba- UNIUBE. A construção intelectual da…

estágio e relatório. Responder as perguntas formuladas nos objetivos contidos na introdução, caso negativo, explicar por que. 6 BIBLIOGRAFIA Colocar as fontes de pesquisas. ANEXOS FOLHA DE FREQUÊNCIA DO ESTAGIÁRIO Nome: ____________________________________ Mês: _____________ Curso: ____________________________________ Ano: ___________…

fixas etc. 5 CONCLUSÃO Conclusão sobre o curso, estágio e relatório. Responder as perguntas formuladas nos objetivos contidos na introdução, caso negativo, explicar por que. 6 BIBLIOGRAFIA Colocar as fontes de pesquisas. ANEXOS FOLHA DE FREQUÊNCIA DO ESTAGIÁRIO Nome: ____________________________________ Mês: _____________ Curso: ____________________________________ Ano: ___________…