Concordancia Nominal Plano De Aula

AS OPERAÇÕES DE PRODUÇÃO DE TEXTO A operação de planificação (Dolz ett ali: 2010; p. 26)compreende a organização de um plano de texto, ou seja, a definição de quais serão as suas partes, em que ordem virão no texto, de que maneira se articularão e quais relações serão estabelecidas entre elas. Os textos organizam-se de acordo com as características do gênero; dessa forma, essa deve ser uma referência fundamental na planificação. Uma notícia, por exemplo, organiza-se no eixo de relevância, com

Maria Teresa Esteban; A reflexão sobre a avaliação educacional - Nelcy Ramos; Livros do Procad/ Progestão - Programa de Capacitação de Diretores - SEE/MG; Projeto Político Pedagógico da escola: uma construção possível - Ilma Veiga; A gestão da sala de aula e o currículo em ação - Maria Auxiliadora M.Pimentel; Construir as competências desde a escola - P.Perrenoud; site do MEC; legislações citadas no edital e outras bibliografias. ESPECIALISTA EM EDUCAÇÃO - SUPERVISÃO Português: ver…

Demos Deis Dêem Desse Desses Desse Déssemos Désseis Dessem MODO IMPERATIVO Afirmativo Dá Dê Demos Daí Dêem Português Der Deres Der Dermos Derdes Derem Negativo Não dês Não dê Não demos Não deis Não dêem FORMAS NOMINAIS: Infinitivo impessoal DAR Infinitivo pessoal Dar Dares Dar Darmos Dardes Darem Gerúndio Dando Particípio Dado VERBOS IRREGULARES – 2ª CONJUGAÇÃO – HAVER MODO INDICATIVO Presente Pretérito imperfeito Hei Havia…

Plano de Ensino – ANO 2013 Ensino Fundamental – CicloII ( 5º série – 8ª série) 1º,2º,3ºe 4º bimestres 5º série 6º série 7º série 8º série Características de textos narrativos (enredo, personagem, foco narrativo, tempo, espaço);

UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA CAMPUS DE VIDEIRA CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM 1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Campus: Curso: Componente curricular: Professor: Quantidade de créditos: Período letivo: Fase: CAMPUS DE VIDEIRA 37 - PEDAGOGIA 10534 - PRODUÇÃO DE TEXTO - Turma: VDAPED01 28058 - Veronilse Denardi Pereira 4 2013/1 1 2 EMENTA Leitura: análise, interpretação, argumentação e síntese de textos. Gêneros textuais acadêmicos: resumo, resenha e…

assim estava me referindo à Vossa Excelência. c) Mesmo às pressas, quando peguei o avião às escondidas, fui à Itália, às vésperas da Copa do Mundo. X Semana passada, à noite, na casa do baile, eu e minha mãe fomos a um baile à fantasia. CONCORDÂNCIA QUESTÃO 01 Identifique os enunciados abaixo em que as duas formas em destaque podem ser usadas: a) A maioria dos alunos participou/participaram da referida festa junina. b) Cerca de 30 candidatos compareceram/compareceu à…

C C C C - - - - I I I I A A A A Abordagem por Ano/Bimestre ORALIDADE EIXOS Capacidades /Direitos Aprendizagem de Conteúdos/Conceitos Participar de interações orais em sala de aula, questionando, sugerindo, argumentando e respeitando os turnos de fala. Modos de interação verbal: fala e escuta de intervenções orais. Escutar com atenção textos de diferentes gêneros, sobretudo os mais formais,…

- - - - I I I I A A A A Abordagem por Ano/Bimestre EIXOS Capacidades /Direitos Aprendizagem de Conteúdos/Conceitos 2º. ANO 3º. ANO 1º. B Participar de interações orais em sala de aula, questionando, sugerindo, argumentando e respeitando os turnos de fala. 3º. B 4º. B 1º. B 2º. B 3º. B 4º. B 1º. B 2º. B 3º. B 4ºB I I I A A A A C C C C C I I

Temático: 2º Módulo/ 2º Bimestre/ 9º ano, 1ª, 2ª e 3ª séries | Turno: Diurno e Noturno | Disciplinas: Artes, LEM (Inglês), Língua Portuguesa e Literatura Brasileira, Redação, Educação Física | Docentes: Edvânia, Edna, Genoveva, Romilda, Uilza | PLANO DE CURSO POR ÁREA DO CONHECIMENTO Ano Letivo 2012 | Habilidades Aspectos cognitivos / sócio-formativos | Transversalidade / Diálogos Possíveis / Tema Gerador | Conhecimentos / Conteúdos | Metodologia | Avaliação - Diagnóstico das…

palavras; • Reconhecer os sinais gráficos de acentuação das palavras; • Conhecer e reconhecer os sinais de pontuação nas situações leitoras e escritoras diárias; • Compreender a flexão dos substantivos: gênero e número; • Reconhecer o processo de concordância nominal coerente em frases e textos; • Reconhecer Sinônimos e antônimos; • Reconhecer adjetivos e conhecer locuções adjetivas; PROCEDIMENTAIS: Aprender a Fazer • Observar e ler diferentes gêneros textuais. • Exercitar habilidade…