Tese mestrado Professora jesuane sobre Questões de coesão gramatical e lexical em textos dissertativo-argumentativos de alunos do ENEM

colmatar as lacunas detectadas. A motivação para realizar esta pesquisa resultou do nosso primeiro contacto com estes textos e da necessidade de determinar, enquanto docente deste grau de ensino, os problemas mais relevantes neste domínio, para eventualmente poder proceder à sua colmatação. Para a prossecução deste plano de trabalho, seguimos o percurso a seguir descrito. No primeiro capítulo, definem-se os conceitos de texto, de tipo de texto, com particular interesse no texto argumentativo, e de género textual, explicitando brevemente os mecanismos constitutivos deste género textual. No segundo capítulo, centramos a atenção nos mecanismos de coesão, explicitando quais os tipos de coesão existentes e os seus elementos constitutivos, bem como a 1 distinção entre coesão referencial e coesão sequencial, e salientamos alguns elementos que nos parecem relevantes para a construção do texto dissertativo-argumentativo. No terceiro capítulo, realizamos a análise do corpus seleccionado, especificando previamente o procedimento seguido para a sua selecção e organização, assim como a motivação e objectivos subjacentes a esse procedimento. No âmbito da análise propriamente dita, efectuamos um estudo qualitativo e quantitativo dos dados. Na sequência da sua avaliação, propomos um plano de intervenção pedagógica destinado a colmatar alguns dos problemas analisados. No quarto capítulo, intitulado Conclusão, aferimos do grau de cumprimento dos objectivos…