Concordancia Nominal Plano De Aula

público ser demitido, o que acaba prejudicando seu crescimento profissional. O funcionário vira um dente da máquina burocrática e, via de regra, se acomoda até o dia da aposentadoria. Outro problema encontrado é a falta de perspectiva, uma vez que o plano de carreira no setor público é bem mais complexo que no privado. Guia de Concursos Públicos 2006 14 O profissional que opta pela empresa privada privilegia a possibilidade de crescimento mais rápido, arriscando uma demissão em…

especialização em Língua Portuguesa pelo Departamento de Ensino e Pesquisa do Exército Brasileiro em parceria com a Universidade Castelo Branco. Há doze anos ministro aulas de Língua Portuguesa voltadas para concursos públicos. Iniciei minhas atividades docentes no Rio de Janeiro – meu estado de origem. Desde 2004 moro em Brasília, onde leciono aulas de gramática, interpretação de texto e redação oficial. Durante quase seis anos estive cedido à Casa Civil da Presidência da República,…

Aulas-Tema de 01 a 07 Língua Portuguesa Cliqueaquipara virarapágina Oficina Língua Portuguesa Autora Nayara Moreira Santos Revisora Crítica Jacqueline Barbosa © 2013 Anhanguera Educacional Proibida a reprodução final ou parcial por qualquer meio de impressão, em forma idêntica, resumida ou modificada em língua portuguesa ou qualquer outro idioma. 2 Vice-Presidente Acadêmica Ana Maria Costa de Souza Diretora de Planejamento e Organização Pedagógica Cleide…

AULA 1 ORGANIZAÇÕES DOS PODERES 1 – Separação dos Poderes - Não há Estado sem Poder, como emanação de soberania. - No Absolutismo (Luis XIV – “L’État c’est moi”) não existiam órgãos independentes para desempenho das funções estatais. - Uma pessoa física – o soberano – concentrava o exercício do poder. * fonte de lei; * fonte do ato especial de administração; * fonte do ato especial de solução das controvérsias. - Aristóteles – “Política” – classificou as atividades do poder…

INICIAIS II- INTRODUÇÃO III- A LÍNGUA NOSSA DE CADA DIA 1- Ortografia e Ortoepia 2- Sintaxe de Regência 3- Questões de Crase 4- Sintaxe de Colocação dos Pronomes Oblíquos átonos 5- Questões de Concordâncias Verbal e nominal: A- Concordância Verbal B- Concordância Nominal 6- Especificamente, o uso do “SE” 7- Locuções e Expressões: seus usos A- através de B- Em vez de/ao invés de C- Face a D- Senão/ se não E- Em função de F- No sentido de G-…

................................................................. 48 PONTUAÇÃO I .................................................................................................................................................. 51 CONCORDÂNCIAS................................................................................................................ .................................52 REGÊNCIAS.....................................................................................

CURSO ON-LINE – PORTUGUÊS TEÓRICO – CURSO REGULAR PROFESSORA: CLAUDIA KOZLOWSKI AULA 6 - SINTAXE DE REGÊNCIA Hoje, trataremos do assunto em epígrafe – SINTAXE DE REGÊNCIA. Há sempre nas orações elementos regentes e elementos regidos. Chamamos de regentes aos termos que pedem complemento e de regidos aos que complementam o sentido dos primeiros. Regente Regido COMPREI - UMA CASA DEPENDO DE VOCÊ CRENÇA EM DEUS ÁVIDO DE CARINHO INSISTO EM LUTAR

FACULDADE SUMARÉ PLANO DE ENSINO |Curso: Todos os cursos de Graduação Bacharelada da Faculdade Sumaré |Semestre Letivo/Turno: 1º semestre | |Disciplina: |Professora: Maria Cristina Pupo Felicissimo | |Língua Portuguesa I |

requerer novos exames para comprovação da deficiência declarada e de sua compatibilidade com o curso pretendido. 6. DA DIVULGAÇÃO DOS RESULTADOS 6.1. As comunicações oficiais pertinentes ao Processo Seletivo, inclusive a divulgação das relações nominais, e a ordem de classificação dos candidatos serão publicadas no site www.fjn.edu.br e afixadas na Sede da FJN, sempre nas datas previstas no cronograma do Processo Seletivo. 6.2. Outros meios de comunicação eventualmente…

para designar a disciplina que aqui está em causa, no presente documento utilizamos o termo Português. É esta a tendência que se verifica noutros sistemas educativos, tendência já consagrada em Portugal em programas de trabalhos oficiais (p. ex.: Plano Nacional de Ensino do Português), bem como na disciplina (Português) correlativa a esta do Ensino Secundário. 3 Acontece ainda que, para além das práticas pedagógicas a que os antigos programas deram lugar (práticas de que…