Concordancia Nominal Plano De Aula

Cardeal Craveiro Capa Sheylla Tomás Silva Sumário UNIDADE I: SINTAXE À LUZ DA GRAMÁTICA TRADICIONAL APRESEMTAÇÃO ........................................................................................................................ 13 AULA 1 SINTAXE: OBJETO DE ESTUDO E PERSPECTIVA GRAMATICAL 1 INTRODUÇÃO....................................................................................................................... 17 2 DEFININDO O OBJETO DE ESTUDO DA…

gramaticais. Sintaxe – estuda as formas de relacionamento entre palavras ou entre orações. Divide-se em: - sintaxe das funções – estuda as estruturas da oração e do período; e - sintaxe das relações – inclui a regência, a colocação pronominal e a concordância. FONOLOGIA Letra – é uma representação gráfica do fonema. Fonema – é uma formação sonora. Observação 01: Nem sempre uma letra corresponde a um mesmo fonema. Ex.: TÁXI , EXALTAR, XÍCARA . Observação 02:…

LITERÁRIO AULA 01 Levantamento dos conhecimentos prévios/introdução ao estudo do gênero........................................................................................................... 7 AULA 02 Identificação dos conhecimentos sobre o gênero......................................12 AULA 03 Ampliação dos conhecimentos sobre o gênero......................................... 16 AULA 04 Ampliação dos conhecimentos sobre o gênero.........................................…

multidão (...)” (Raul Pompéia – O Ateneu) - Como na descrição o que se reproduz é simultâneo, não existe relação de anterioridade e posterioridade entre seus enunciados. - Devemse evitar os verbos e, se isso não for possível, que se usem então as formas nominais, o presente e o pretério imperfeito do indicativo, dando-se sempre preferência aos verbos que indiquem estado ou fenômeno. - Todavia deve predominar o emprego das comparações, dos adjetivos e dos advérbios, que conferem colorido…

IFRO – INSTITUTO FEDERAL DE RONDÔNIA – CAMPUS JI-PARANÁ LICENCIATURA EM QUÍMICA – DISCIPLINA: Comunicação e Linguagem Carga horária: 60h PLANO DE ENSINO Objetivos: A disciplina tem por objetivo fazer com que o aluno perceba a relação existente entre a língua e a comunicação. Observar as vertentes que norteiam o processo de interação por meio da linguagem, bem como reconhecer o papel desempenhado pela língua padrão. Conteúdo programático: * Linguagem e comunicação; *…

http://www.filewarez.com. Não dê crédito as pessoas que apenas copiam arquivos de outro site!!! Os créditos são de quem realmente UPA o arquivo para FileWarez. Esse ebook foi upado por Murilo Bauer!!! 1 Exercícios de Aula nº 17 01) EFOMM - Assinale o período cujo predicado é nominal: a) Vi-o doente. b) Encontrei-o muito doente. c) Vi o doente. d) O aluno foi chamado ao quadro. e) O jogador, após a falta, virou bicho. 02) AMAN - As granadas, explodindo entre os…

filewarez.com. Não dê crédito as pessoas que apenas copiam arquivos de outro site!!! Os créditos são de quem realmente UPA o arquivo para FileWarez. Esse ebook foi upado por Edilson Ramos!!! 1 Exercícios de Aula nº 17 01) EFOMM - Assinale o período cujo predicado é nominal: a) Vi-o doente. b) Encontrei-o muito doente. c) Vi o doente. d) O aluno foi chamado ao quadro. e) O jogador, após a falta, virou bicho. 02) AMAN - As granadas, explodindo entre os restolhos…

escolar dos filhos 19,23% acham que é ruim, 76,92% disseram que é boa e 3,84% alegaram o transporte escolar que falta muito, deixando os alunos vários dias sem aula e 29,48% citaram outros problemas como dificuldades financeiras para adquirir material, problemas de saúde, comunicação entre a escola e as famílias e também falta de professores nas aulas. Como sugestões para melhorar a aprendizagem 41,02% falaram da melhoria do transporte escolar, 15,38% citaram melhoria nas…

porque saí do país c) Estudamos sem saber por quê d) Rápida foi a crise por que passou 13) Assinale a alternativa correta: a) A criança sempre indaga o porquê das coisas b) Conheço o livro porque te orientaste c) Sei porquê você faltou às aulas d) Chegaste só agora, por que? 14) Há uma alternativa incorreta, assinale-a: a) Aquela foi a razão por que tive o pesadelo b) Faça os exercícios, porque só assim se aprende c) Não sei porque não ficas mais um pouquinho. d) Porque…

.................................................... 28 . GRAMÁTICA • Advérbio . ......................................................................................................................................... 30 • Concordância nominal (regra geral). ................................................................................................ 34 . ORTOGRAFIA • Acerca de; a cerca de; há cerca de.................................................................