Concordancia Nominal Plano De Aula

ACENTUAÇÃO GRÁFICA_______________________ ? ORTOGRAFIA ________________________________ ? DO HÍFEN__________________________ EMPREGO ? DOS PORQUÊS _____________________ GRAFIAS ? ESTRUTURA E FORMAÇÃO DE PALAVRAS________ ? CONCORDÂNCIA VERBAL______________________ ? CONCORDÂNCIA NOMINAL ____________________ REGÊNCIA ? VERBAL___________________________ COLOCAÇÃO PRONOMINAL ___________________ ? EMPREGO ? DA CRASE_________________________ 01 03 06 09 11 12 16 19 23 26 28 ? CONJUGAÇÃO…

ÍNDICE 1. As condições de Leitura e Leitor 2. A Linguagem Não Verbal 3. Oralidade e Escrita 4. Noções de Texto: Unidade de Sentido 5. Gêneros Textuais e Domínios Discursivos Texto: O texto na era digital Texto: O desvio da concordância Texto: O vício que dói no ouvido Texto: A redação do Correio Eletrônico Coesão e Coerência Textuais Texto: O valor da clareza Texto: As confusões entre “a” e “há” Texto: Quando a crase muda o sentido 1. AS CONDIÇÕES

chefia sobre condutas dos alunos, comunicando ocorrências e eventuais enfermidades; 7 - auxiliar os professores em aula, nas solicitações de material escolar ou de assistência aos alunos; 8 - colaborar no atendimento ao público, inclusive encaminhando pais e munícipes à administração da unidade escolar; 9 - acompanhar as crianças, junto aos professores e demais funcionários em aulas-passeio; 10 - proporcionar momentos de recreação aos alunos; 11 - servir as refeições diariamente…

espontânea. Ao falar, podemos titubiar e produzir frases cortadas, truncadas, repetições e problemas de concordância. O que acontece é que o pensamento é mais rápido do que a codificação de nossas idéias. Isso é normal, pois a cada instante podemos explicar algo que não foi bem compreendido, podemos resolver dúvidas do ouvinte. Só planejamos o que vamos falar em situações formais, como o discurso em uma aula ou em uma festa de formatura, entre outros. Mesmo assim, temos apoio do…

Claudio Cezar Henriques Língua Portuguesa: Morfossintaxe 2009 Esse material é parte integrante do Aulas Particulares do IESDE BRASIL S/A, mais informações www.aulasparticularesiesde.com.br © 2009 – IESDE Brasil S.A. É proibida a reprodução, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorização por escrito dos autores e do detentor dos direitos autorais. CIP-BRASIL. CATALOGAÇÃO-NA-FONTE SINDICATO NACIONAL DOS EDITORES DE LIVROS, RJ H449L Henriques, Claudio Cezar,…

COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO DEPARTAMENTO DE LÍNGUA E LITERATURA VERNÁCULAS Cecília Augusta Vieira Pinto OS ESPANHÓIS DIZ QUE A GENTE TEMOS QUE ESCOLHER: A CONCORDÂNCIA VERBAL PLURAL NA ESCRITA TEATRAL DO PORTUGUÊS LISBOETA Florianópolis 2013 1 Cecília Augusta Vieira Pinto OS ESPANHÓIS DIZ QUE A GENTE TEMOS QUE ESCOLHER: A CONCORDÂNCIA VERBAL PLURAL NA ESCRITA TEATRAL DO PORTUGUÊS LISBOETA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Letras –…

CURSOS ON-LINE – PORTUGUÊS – CURSO REGULAR PROFESSORA CLAUDIA KOZLOWSKI AULA 1 - ESTRUTURA, FORMAÇÃO E CLASSE DAS PALAVRAS Olá, pessoal Algumas questões de provas utilizam a expressão “análise morfossintática” em seus enunciados, o que leva muita gente ao desespero: “Nossa, eu não estudei isso!!!”. Calma, povo! Em nosso estudo de hoje, abordaremos esses conceitos e saberemos que, ao fim do curso, você terá sido apresentado aos elementos que possibilitam essa bendita análise. A gramática

alternativa em que os vocábulos estão errados, quanto à acentuação gráfica: a) saída, tórax, avô, vezes b) filatélia, ventoínha, lagôa c) carência, amigável, única, super d) abençôo, austero, ímã, abdômem 20) - Assinale onde houver erro: a) Este plano de pagamento não nos convêm b) Poucas pessoas, nesta cidade, detêm o poder c) Esta caixa contém alguns doces d) Os professores revêem as provas 21) - Assinale a única alternativa em que o verbo está acentuado corretamente:…

proposta pedagógica junto à comunidade escolar e Conselho de Escola indicando metas, estratégias de formação, acompanhamento e avaliação do processo de formação continuada entre os vários segmentos da comunidade escolar; Coordenar a elaboração dos Planos de Ensino dos professores, garantindo sua consonância com o Projeto Político Pedagógico da escola e com as Diretrizes da Secretaria Municipal de Educação; Propor à Secretaria Municipal de Educação, ações de formação continuada aos…

ser perigoso ........................................................................................ 16 Concordâncias ............................................................................................................................. 20 Concordância Nominal ............................................................................................................ 20 Concordância Verbal…