Conclusões Sobre A Observação No Ensino Fundamental Ii

SUMÁRIO INTRODUÇÃO JUSTIFICATIVA LEGAL I. CONTEXTUALIZAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO 1. RELATÓRIO DA ENTREVISTA COM A EQUIPE PEDAGÓGICA 2. RELATÓRIO DAS OBSERVAÇÕES A PRÁTICA DOCENTE – CAMPO DE ESTÁGIO II. PESQUISA E PRODUÇÃO DE TEXTO ESTÁGIO SUPERVISIOONADO I 1. A importância do estágio supervisionado na formação do professor ESTÁGIO SUPERVISIOONADO IV 2. A importância do planejamento na organização do trabalho docente ESTÁGIO SUPERVISIOONADO V 3. A escola…

graduação, possibilitando a estes inserção no mercado de trabalho e servir melhor a sociedade. As feiras de Anatomia, que atenderam 1978 pessoas, representam uma capacitação mais ampla e compacta. Cursos e oficina têm contemplado os profissionais. Conclusões: As atividades pedagógicas implementadas pelo Museu de Anatomia para as qualificação e capacitação de recursos humanos para o conhecimento anatômico têm sido eficazes. Representa o acesso à educação com qualidade, possibilitando aos…

investigativas na ciência pertinente ao curso e nas afins. Toda produção científico-acadêmica necessita de um rigor técnico, assim como uma fundamentação teórico-metodológica para organizar a produção intelectual, em vistas das exigentes vigentes no Ensino Superior, assim como um amparo de conhecimento organizacional, embasado em normas técnicas para a confecção de projetos com propósitos voltados à pesquisa. Possibilitar ao educando condições de conhecimento…

qual delas é mais comum dentre os estudantes do curso de Psicologia e sugerir algumas líneas/ideias para desenvolver hábitos de leitura nos estudantes. Assim, analisamos estes factores mediante o uso de instrumentos metodológicos como: o método de observação directa, o método de análise bibliográfica e documental. Após termos analisado os resultados da pesquisa realizada junto dos estudantes e docentes que leccionam no referido curso, ano e período. Percebemos que alguns estudantes do…

jovens e adultos no Brasil (1986-1998) / Sérgio Haddad (Coord.). – Brasília: MEC/Inep/ Comped, 2002. 140 p. : il. (Série Estado do Conhecimento, ISSN 1676-0565, n. 8) 1. Educação de jovens e adultos. 2. Produção técnico-científica. I. Haddad, Sérgio. II. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais. III. Comitê dos Produtores da Informação Educacional. IV. Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. CDU 374 Sumário EQUIPE RESPONSÁVEL PELO PROJETO…

Geral 6 2.0. Definição de conceitos 7 3.0.Etapas das Práticas Pedagógicas Geral 9 3.1.Pré-Observação 9 3.2.Observação 9 3.3.Objectivos e critérios de observação 9 3.4.Técnicas e instrumentos de recolha de dados 10 4.0.Organização da turma 10 4.1.Tarefas do Director de Turma (DT) 10 4.2.Breve descrição do programa da classe observada 10 4.3.Dosificação e planificação das aulas 11 5.0.Observação da turma 11 5.1.Caracterização da sala de aulas 11 5.2.Características dos…

RESUMO O presente trabalho aborda uma análise de uma escola de Cipotânea, Minas Gerais. Tem como objetivo geral avaliar a influência do modelo de gestão adotado pela Escola Estadual José Dias Pedrosa no processo de ensino-aprendizagem. Para tanto, utilizou-se das teorias acerca da administração geral e de modelos de gestão escolar como referência, e de um estudo de caso como forma de método de pesquisa. A partir dos resultados obtidos neste estudo, pode-se concluir que apesar de a instituição

dinâmica da instituição acima citada. Onde foram utilizados questionários, a entrevista directa e a observação simples para a posterior análise e descrição de dados. O presente relatório baseou-se na revisão bibliográfica, recolhas de dados no terreno através das entrevistas e questionários aos funcionários da SDEJT. Importa ressaltar que a direcção da SDEJT, não se negou a prestar quaisquer informações sobre a sua estrutura e funcionamento (repartições), por cada elemento do grupo…

embate sobre a cientificidade das ciências sociais, em comparação com as ciências da natureza. O objetivo das ciências sociais é histórico. Isto significa que as sociedades humanas existem num determinado espaço cuja formação social e configurações são especificas. Vivem o presente marcado pelo passado e projetado para o futuro, num embate constante entre o que está dado e o que está sendo construído. Por tanto a provisoriedade, o dinamismo e a especificidade são características…

Thales thalesjacmt@hotmail.com *Ferreira, Leandra Diniz Lediniz10@hotmail.com1 *Oliveira, Elizabete Gaspar elisabetegasparo@hotmail.com2 RESUMO Este artigo, intitulado “Avaliação na Educação Infantil” tem o objetivo de levantar alguns apontamentos sobre o surgimento da avaliação e de como deve ser a sua aplicação na educação infantil. Portanto, os resultados foram obtidos através de leituras embasadas pelos estudos de alguns autores e também das práticas dos estágios supervisionados…