Conclusão Sobre Oralismo

fenômeno educativo para uma prática mais consciente e transformadora. Discutir e refletir sobre o enfoque sócio-antropológico da Surdez, as abordagens educacionais ao longo da história, suas repercussões sobre o desempenho lingüístico, acadêmico, sócio-econômico-cultural para a pessoa Surda. Capacitar o aluno à pesquisa científica, à luz da linha sócio-antropológica da Surdez, e colaboração multidisciplinar sobre o tema. Capacitar o aluno de pós-graduação a enxergar o Surdo não como…

pássaro. Leia o texto abaixo para responder as questões 3 e 4: Como um filho querido Tendo agradado ao marido nas primeiras semanas de casados, nunca quis ela se separar da receita daquele bolo. Assim, durante 40 anos, a sobremesa louvada compôs sobre a mesa o almoço de domingo, e celebrou toda data em que o júbilo se fizesse necessário. Pronto o bolo, saíram juntos para levá-lo ao tabelião, a fim de que se lavrasse ato de adoção, tornando-se ele legalmente incorporado à…

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Língua Brasileira de Sinais”, sob orientação do professor-tutor a distância: Adriana Aparecida Zanelatto. Campinas 2012 Etapa-1: Leitura, interpretação e análise de materiais coletados; Construção de texto com considerações pessoais da pesquisa sobre: Educação de Surdos Na Antiguidade Grega para Aristóteles: “A linguagem é que dá ao indivíduo

Entrelaçando - Revista Eletrônica de Culturas e Educação PAIS OUVINTES E FILHOS SURDOS: impasses na comunicação RESUMO O presente artigo visa discutir sobre os impasses na interação estabelecida entre pais ouvintes com seus filhos surdos. Busca refletir como as famílias lidam com o impacto da noticia sobre a surdez e as dificuldades para elaborarem essa experiência. As estatísticas revelam que mais de noventa por cento de crianças surdas são filhos de pais ouvintes sem nenhuma…

I. INTRODUÇÃO A Convenção sobre o Direito das Pessoas com Deficiência (ONU 2006), ratificada no Brasil pelos Decretos 186/2008 e 6949/2009, em seu artigo 9º, afirma que “a fim de possibilitar às pessoas com deficiência viver com autonomia e participar plenamente de todos os aspectos da vida, os Estados Partes deverão tomar as medidas apropriadas para assegurar-lhes o acesso, em igualdade de oportunidades com as demais pessoas, ao meio físico, ao transporte, à informação e comunicação”.…

educacionais estimuladores e que explorem suas capacidades em todos os sentidos. Diante das considerações iniciais, o objetivo do presente relatório é de adquirirmos um amplo conhecimento do que é a surdez, qual é seu aspecto médico cultural, sobre a cultura surda, como preparar atividades pedagógicas e como é aprendizagem para os alunos. LIBRAS E A CULTURA SURDA EM SEUS ASPECTOS Quando se fala em deficiência auditiva, faz-se necessária a compreensão do que…

abstração. Aprender a falar tem um peso maior do que aprender a ler e a escrever. Assim, o surdo é considerado como deficiente auditivo que deve ser curado, corrigido, recuperado. Como ressalta Jacinto (2001), com a valorização da modalidade oral, o oralismo torna-se hegemônico, e a língua de sinais é considerada 'tradicional' e 'acientífica'. Segundo essa visão, a utilização de sinais levaria a criança surda à acomodação e a desmotivaria para a fala, condenando -a a viver numa…

REAL DE OLIVEIRA RA: 1299201466 LUCIANA ANUNCIAÇÃO DE ANDRADE RA: 5733180212 ROSANA CLAUDIA DE SOUSA NUNES RA: 6316115910 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Língua Brasileira de Sinais”, sob orientação do professor-tutor a distância CAMILA ANDRIOTTI. CAMPINAS 2012 Este trabalho foi feito com base em pesquisas feitas através de bibliografias indicadas e com…

SOBRE A SURDEZ O ouvido capta vibrações do ar (sons) transformando-as em impulsos nervosos que o cérebro “ouve”. Os sinais provenientes da cóclea viajam através do nervo auditivo até o cérebro e transportam os sinais sonoros até o córtex auditivo, uma área do cérebro que interpreta os sinais como “sons”. A diminuição da capacidade de percepção normal dos sons se denomina deficiência auditiva. Assim se considera surdo, a pessoa que na vida comum não tenha sua audição funcional e…

inclusivos. A estruturação metodológica iniciou-se numa perspectiva exploratória e qualitativa coadunada por um aprofundamento bibliográfico. O objetivo geral dessa pesquisa é difundir o tema proposto de forma a contribuir na reflexão e discussão sobre o mesmo na comunidade acadêmica, enquanto o objetivo específico é trazer a público a visão de vários autores acerca dos diversos papéis desempenhados pelo gestor escolar principalmente no tocante à construção e manutenção de uma escola inclusiva.