Conclusão Sobre Oralismo

ISSN 2179.8443 PAIS OUVINTES E FILHOS SURDOS: impasses na comunicação Luciana Santana da Silva - UFRB1 Thereza Bastos - UFRB2 RESUMO O presente artigo visa discutir sobre os impasses na interação estabelecida entre pais ouvintes com seus filhos surdos. Busca refletir como as famílias lidam com o impacto da noticia sobre a surdez e as dificuldades para elaborarem essa experiência. As estatísticas revelam que mais de noventa por cento de crianças surdas são filhos de pais…

e convivem socialmente. Embora os aspectos médico, individual e familiar ampliem o universo de análise sobre o fenômeno, nos chama a atenção para a necessidade de vê-los sob uma perspectiva sociocultural. O surdo difere do ouvinte, não apenas porque não ouve, mas porque desenvolve potencialidades psicoculturais próprias. Ao longo dos anos, as pesquisas interdisciplinares sobre surdez e sobre as línguas de sinais, realizadas no Brasil e em outros países, tem contribuído para a…

UNIVERSIDADE FEDERAL DOS VALES DO JEQUITINHONHA E MUCURI FACULDADE INTERDISCIPLINAR EM HUMANIDADES Disciplina: Fundamentos da Libras REVISÃO DA LITERATURA SOBRE IDENTIDADE E CULTURA SURDA Bethânia Nayara Nunes Meira1 Débora Cristina Aquino1 Fernanda Rodrigues de Lima1 Larissa de Cáritas Costa Pinto1 Tayná Rafaela Paranhos1 RESUMO O presente artigo propõe analisar a identidade e a cultura surda. Nesta pesquisa observou-se que a identidade dos surdos é caracterizada pela…

colaboraram na execução da pesquisa, tornando possível a efetivação deste trabalho. RESUMO O presente trabalho refere-se a um estudo, realizado em uma Escola Pública Estadual para surdos localizada na cidade de Fortaleza. Fez-se uma reflexão sobre a comunicação na família em que a surdez está inserida, enfocando a Língua Brasileira de Sinais (Libras) e sua influência para o fortalecimento do diálogo, principalmente entre ouvintes e surdos. Foram examinados os seguintes tópicos: o…

.................. 58 11 INTRODUÇÃO O presente projeto de monografia abrangerá sobre o tema: a educação de jovens e adultos surdos e a alfabetização matemática. O interesse pelo tema teve inicio no ano de 2012, durante uma aula ministrada pela Professora Mestra Vanessa Lucena Camargo de Almeida Klaus1, da disciplina de Didática aplicada ao ensino da Matemática, em uma discussão em sala, sobre um texto intitulado “Demandas e Contribuições do Ensino de Matemática na…

51 2.5 Visita a Museus e passeios 61 3. AVALIAÇÃO 65 4. CONCLUSÃO 68 5. ANEXO I (Textos históricos) 74 6. ANEXO II (Ação de cidadania)

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA CAROLINA ISRAEL MONTICELLI REPRESENTAÇÕES DE PROFESSORES SOBRE LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO DE SURDOS Porto Alegre 1º semestre de 2010 2 CAROLINA ISRAEL MONTICELLI REPRESENTAÇÕES DE PROFESSORES SOBRE LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO DE SURDOS Trabalho de conclusão apresentado à Comissão de Graduação do Curso de Pedagogia – Licenciatura da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, como…

aspecto sócio histórico na aquisição de um sistema de escrita e suas consequências para as pessoas que convivem na sociedade. 2. DESENVOLVIMENTO 1.1. A TEMÁTICA DA SURDEZ EM SEU ASPECTO MÉDICO, CUTURAL, E SOCIAL E SOBRE LIBRAS E A CULTURA SURDA EM SEUS ASPECTOS 2.1. A SURDEZ : UM OLHAR SOBRE AS DIFERENÇAS Neste texto Skliar parte do pressuposto de que o surdo é assistido sob uma ótica antropológica, histórica-social. Aborda, de maneira bem clara, a questão da surdez…

Cristina Rodrigues RA: 8135727071 Gislaine dos Santos RA: 7532649036 Rosana Aparecida Ferreira Souza RA: 7982711275 Valeria Cristina Victor Ferreira RA: 7927683210 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Língua Brasileira de Sinais”, sob orientação da professora tutora presencial Patrícia Teixeira Rodrigues. Cotia, 20 de novembro 2013. Sumario…

INTRODUÇÃO O presente trabalho e como objetivo tratar sobre um tema muito interessante e fundamental no cotidiano escolar: a inclusão. Educação é um direito de todos. No Brasil este direito apenas foi reconhecido na Constituição Federal de 1988. A sala de aula é o local destinado ao desenvolvimento do ensino e da aprendizagem além de ser um ambiente de diversidade. A escola deve promover o ensino de forma que atenda a todos os alunos de forma indiscriminada. Até o século XVI, não havia…