Conclusoes Sobre Curriculo Nacional

LDP foi escrito por professores da rede pública de ensino e que contempla os saberes do professor. Procuraremos demonstrar que, a nosso ver, o Livro como material didático para o trabalho docente–discente é quase imprescindível diante da realidade nacional do ensino. Ao mesmo tempo verificaremos em que medida ele é aceito ou recusado sem que haja, muitas vezes, uma análise do livro. Nosso trabalho, mesmo que tenha como foco o PLI, buscará, de fato, discutir a presença de material…

BIBLIOGRA EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL BARBOSA – INQUIETAÇÕES E MDANÇAS NO ENSINO DA ARTE A autora se coloca contra os currículos nacionais que recomendam a pluralidade que são instrumentos de homogeneização, defende a necessidade de propiciar meios para que o professor desenvolva a capacidade de compreender, conceber e fruir arte, para que o ensino seja organizado de forma a relacionar produção artística com análise, informação histórica e contextualização. As mudanças no ensino de arte:…

trabalho, inseridos em contextos mais amplos, numa dimensão “glocal”. São realizados vários levantamentos e diagnósticos da realidade social local, com o uso de diferentes fontes de pesquisa e de informação, tornando o aluno um produtor de conhecimentos sobre a sociedade. Também são debatidas possíveis estratégias de solução para os problemas sócio-econômicos e ambientais, relacionando reflexão-açãointervenção. Pretendo apresentar reflexões teórico-metodológicas que podem contribuir para…

PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS HISTÓRIA GEOGRAFIA Secretaria de Educação Fundamental Iara Glória Areias Prado Departamento de Política da Educação Fundamental Virgínia Zélia de Azevedo Rebeis Farha Coordenação-Geral de Estudos e Pesquisas da Educação Fundamental Maria Inês Laranjeira PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS (1ª A 4ª SÉRIE) Volume 1 - Introdução aos Parâmetros Curriculares Nacionais Volume 2 - Língua Portuguesa Volume 3 - Matemática Volume 4 - Ciências…

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UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO REINALDO APARECIDO TENÓRIO UMA REFLEXÃO SOBRE O CURRÍCULO DO CURSO DE PEDAGOGIA DA FE/UNICAMP TOMANDO POR BASE SUA REFORMA DE 2008 CAMPINAS 2011 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO REINALDO APARECIDO TENÓRIO UMA REFLEXÃO SOBRE O CURRÍCULO DO CURSO DE PEDAGOGIA DA FE/UNICAMP TOMANDO POR BASE SUA REFORMA DE 2008 Monografia apresentada à Faculdade de Educação da UNICAMP, para obtenção…

para que se tornem reflexivos sobre si próprios e sobre o meio social. Em Interdisciplinaridade demos destaque à importância do aluno, desde cedo, fazer a relação entre os diferentes conteúdos existentes nas disciplinas estudadas enfatizando que isso não pode acontecer dentro de uma só disciplina, pois os mesmo são extremamente abrangentes, de grande relevância social e necessitam de uma abordagem mais detalhada para uma melhor compreensão. E por fim, discorremos sobre a…

sugestões finais. ___________________ * Texto elaborado a partir da Oficina de Trabalho de João Pessoa/PB, realizada de 16 a 17 de setembro de 2002. Esta versão é o resultado final deste processo, a qual será distribuída no XVI Encontro Nacional a ser realizado em Campo Grande de 18 a 21 de maio deste ano. Esperamos com este documento ratificar a responsabilidade e o compromisso do FORGRAD em discutir a formação qualificada dos profissionais da educação no País e…

Serviço Social pela Universidade Presidente Antônio Carlos – UNIPAC/ Ipatinga em 2011. Graduada em Serviço Social pela Universidade Presidente Antônio Carlos – UNIPAC/ Ipatinga em 2011. 2 1 INTRODUÇÃO A presente pesquisa retrata uma reflexão sobre a efetivação do projeto ético-político no cotidiano de trabalho do assistente social, a partir de uma densa reflexão teórica e coletas de dados realizados em alguns espaços sócio-ocupacionais do município de Ipatinga,…

de 142 mil laboratórios, e está em funcionamento em 5.100 municípios, atingindo 64,6 mil estabelecimentos educacionais, 28,3 milhões de alunos e 1,2 milhões de professores (BRASIL, 2013). Os primeiros registros de inclusão da temática sexual no currículo escolar datam da década de 20. Na década de 80, a orientação sexual ganhou uma importância ainda maior, em virtude do grande número de adolescentes grávidas e, principalmente, do aparecimento da AIDS. Acredita-se que os pais não desejavam que os