Conclusao Papalia

envelhecimento variam muito. (FELDMAN, OLDS, PAPALIA, 2006, p. 40). Com a idade as características individuais aumentam, tornando as mudanças no desenvolvimento físico e psíquico, associados ao envelhecer diferente e característico para cada pessoa. Assim esses aspectos individuais do envelhecimento, podem ser percebidos até mesmo nas idades em que cada pessoa começa a envelhecer, tornando o envelhecer particular para cada pessoa. Segundo Feldman, Olds, Papalia (2006), as teorias de…

Pré Operatório 12 2.6 A influencia do brinquedo para o desenvolvimento da criança 13 2.6.1 Definição do jogo 13 2.6.1.2 Regras do jogo 13 2.7 Desenvolvimentos sociais 13 2.8 Desenvolvimentos cognitivos 14 2.8 Desenvolvimentos emocionais 16 CONCLUSÃO 18 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 19 REFERÊNCIAS WEBGRAFICAS 20 1 INTRODUÇÃO Piaget estudou o desenvolvimento cognitivo da criança e segundo ele a inteligência constrói-se progressivamente ao longo do tempo por estágios…

na criança). É nessa etapa que os bebés também começam a atentar para os sons, demonstrando capacidade de coordenar diferentes tipos de informações sensoriais, como visão e audição, e a coordenar o seu universo visual com o tátil. Piaget (apud PAPALIA et al, 2006) afirma que, através da coordenação de informações visuais e motoras, os bebés vão desenvolvendo o conhecimento sobre o meio que os cerca, objetos e espaço, vendo os resultados das suas próprias ações. Primeiramente, esse…

12 5. Verificação e vivências 13 6. Conclusão 14 7. Referências bibliográficas 15 Apresentação

culpabilidade (ROJO et al., 2006). DESENVOLVIMENTO FÍSICO-MOTOR Segundo Tavares et al. (2007) o crescimento do bebê nos dois primeiros anos de vida é extremamente acentuado em comparação com outros períodos da vida de um ser humano. Para Matta (2001) e Papalia et al. (2001), o processo de desenvolvimento é gradual. Quando a criança nasce, tem pouco controle sob o seu corpo e os seus movimentos são descoordenados. Progressivamente vai-se desenvolvendo, controlando inicialmente o corpo…

nas células nervosas. Os neurônios do córtex cerebral são destruídos, há uma atrofia cerebral. Na doença de Alzheimer sempre ocorre à perda de memória, porém é importante frisar que nem toda perda de memória é Doença de Alzheimer. Como não há conclusão das pesquisas com as devidas comprovações, se aceita a tese de que seja uma doença genética, não propriamente hereditária. É uma doença neurodegenerativa, mais associada à idade, cujas manifestações cognitivas e neuropsiquiátricas…

do córtex motor que controlam os movimentos do rosto e da laringe. Somente depois do início do segundo ano de vida, quando a maioria das crianças começa a falar, é que amadurecem as rotas que ligam a atividade auditiva e motora (Owens, 1996 apud PAPALIA; OLDS; FELDMAN, 2006). A interação social, dos pais e cuidadores, são de extrema importância para o desenvolvimento da linguagem. Na fase de balbucio, os adultos ajudam o bebê a progredir para a verdadeira fala,repetindo os sons que ele produz;

De acordo com Papalia (2006) a adolescência é uma fase repleta de mudanças em que o pequeno jovem começa a descobrir quem é e o que quer ser. Para crescer e entrar no mundo dos adultos, o adolescente precisa, aos poucos, ir se separando dos pais o que, às vezes é insuportável para certos pais, pois estes deixam de ser as pessoas mais importantes do mundo para se tornarem “velhos caretas”. Nesse momento é comum que o adolescente busque grupos com os quais possa se identificar. Papalia…

partir da elaboração do conceito de self, inicia na criança o desenvolvimento da autoestima, ou seja, sua avaliação de seu valor como pessoa. Crianças com baixa autoestima possuem autoconceito negativo, mesmo muito tempo após a infância ter terminado (Papalia & Olds, 2000). Os estudos sobre como a autoestima é determinada em crianças mostram-se relevantes à medida que se percebem os efeitos que a baixa autoestima produz na pessoa, não apenas na infância, mas em todo o ciclo vital, como…

sociedade também é importante pois faz a manutenção do mundo humano. O ciclo de vida não pode compreender-se sem ter em conta o contexto social em que se realiza, o indivíduo e a sociedade estão interrelacionados e o intercâmbio é contínuo. CONCLUSÃO BRUNO A partir desta análise concluímos que existem várias perspetivas sobre o desenvolvimento humano e existem fundamentalmente três domínios. Piaget centra-se no domínio Cognitivo, enquanto Erikson centra-se no domínio Psicossocial,…