Concepções De Tempo Na Idade Média

CIÊNCIAS HUMANAS FACULDADE DE HISTÓRIA ALAN PATRICK CASTRO NASCIMENTO RESENHA DO TEXTO ”IDADES M” BIOGRAFIA Jacques Le Goff, historiador francês, nascido em Toulon no dia 1 de janeiro de 1924 e falecido em 1 de abril de 2014. Especialista em Idade Média, autor de diversos trabalhos na área, membro da Escola dos Annales, dedicou-se ao estudo da Antropologia histórica do ocidente na Idade Média. Nos Annales, Le Goff sucedeu Fernand Braudel no comando da École de Hautes…

Leia o texto “As concepções de educação que fundamentam o ato de ensinar: expressão da ação política do homem, para educar o homem, que, por meio de suas ações, produz e reproduz a história do universo onde habita” e responda às questões propostas, em um parágrafo, com no máximo 10 linhas. 1) Para você, qual a importância de conhecer e compreender as concepções de educação a partir da consciência do contexto histórico em que foram produzidas? R. Primeiramente se faz necessário tomar conhecimento

processo vivido ou conhecimento; “História é passado e presente, um e outro inseparáveis.” (Fernand Braudel). “Ciência do homem no tempo” (Marc Bloch). • Não há consenso entre os historiadores para a definição d a ciência; • Em termos gerais a História pode ser entendida como: “Área do conhecimento que se ocupa da vida humana, em todos os seus aspectos, ao longo do TEMPO, isto é, estuda o que homens e mulheres(da infância à velhice, do nascimento à morte) fizeram, pensaram ou…

PAULO: MARTINS FONTES, 1994. Apesar de ficar conhecida como era das trevas, a Idade Média não representou papel nulo na trajetória da civilização ocidental, inclusive no tocante ao mundo das artes. Segundo Hauser (1994), ela pode ser dividida em três períodos culturais distintos: “ a economia natural da fase inicial da Idade Média; a cavalaria galante da Alta Idade Média; e a cultura burguesa urbana do final da Idade Média” (Hauser, 1994, p.123). Sendo que, sobre essa divisão, o…

Idade Média A formação da Idade Média Considerada desde o Renascimento como período obscurantista e decadente, situado entre a antiguidade e o Renascimento, só em meados do século XIX a Idade Média passou a ser entendida como etapa necessária da história da civilização ocidental. Durante cerca de um milênio, a Europa medieval passou por lentas mudanças econômicas e políticas que, no entanto, prepararam o caminho da modernidade. Chama-se Idade Média o período da história europeia…

na filosofia antiga consiste principalmente da aquisição da felicidade (eudaimonia). Esta era comumente considerada a característica mais elevada e mais desejada. Neste contexto, as diferenças entre as escolas filosóficas resultam das diferentes concepções sobre a felicidade e como cada qual acreditava que ela pudesse ser atingida. Após Platão, a alma imortal humana consistia de três partes: a razão, a coragem e os instintos. Apenas se essas três partes estivessem em equilíbrio e não se…

norte da Inglaterra, as ruínas de um antigo observatório do Sol e da Lua datado de 2500 a 1700 a.C. com pedras em círculo capaz de prever os equinócios e solstícios e também os nascentes e poentes do Sol da Lua. • No Stonehenge, cada pedra pesa em média 26 ton e a avenida principal que parte do centro da monumento aponta para o local no horizonte em que o Sol nasce no dia mais longo do verão. Nessa estrutura, algumas pedras estão alinhadas com o nascer e o pôr do Sol no início do…

e a sociedade. Aspectos éticos. Aspectos Sociais. 2/5Leia atentamente o trecho abaixo: Desde a década de 1930, tem-se desenvolvido a temática ciência. Nesse sentido, é interessante observar que houve uma classificação que perdurou algum tempo, que foi a de dois modos contrastantes de pensar a ciência: internalista e externalista. Segundo essa genérica classificação, tanto Popper como Kuhn pertencem à posição externalista. Sobre a posição externalista é correto afirmar que:…

essas posições, pois estão imersas nesta prática. As concepções que temos hoje construídas são, portanto, frutos das transformações da nossa sociedade. A cada mudança na forma de pensar, agir, na cultura da sociedade, muda também nossa maneira de conceber a criança, mas essa mudança não elimina as concepções anteriormente construídas. As transformações na nossa sociedade não acontecem de maneira isolada, e assim também são as concepções sobre a infância, que mesmo no movimento…

ao corpo, ao todo;  Pensamento cristão, tendo o homem apenas como pessoa, nesse pensamento a revelação da salvação dá sentido a busca pelo conhecimento, aonde Deus dá seu filho para salvar o homem, e este nada é sem Deus consigo;  Pensamento da idade moderna: O “ter” sobrepõe o “ser”, impõe a necessidade de ter tudo o que a tecnologia inventa. O sentimento mais íntimo de descobrir quem sou, por que sou e por que estou, dá lugar ao que preciso ter para me sentir completo, mas por mais…