Concepções De Família Ao Longo Do Tempo

TEMA 3: Os Impactos Sociais da Família como Coletividade Ameaçada ROTEIRO DE ESTUDO: Sempre se pensa que ao se resguardar no interior de casa se está seguro em um espaço privado, livre da coletividade e das ameaças que esta pode trazer. A Família é um espaço de proteção. Será? Será mesmo que o espaço da casa é realmente o espaço privado? Ou melhor, essa sensação que se tem ocorreu sempre desta forma? Você verá neste tema, que ao contrário do que possa parecer a Família nem sempre foi o…

diferentes rostos da infância no processo de formação do atendimento à criança no decorrer da história contemplando o tema: a construção histórico-filosófica do conceito de infância, abordando as passagens históricas atribuídas à criança durante um longo período de transição com o objetivo de aproximar-se a um conceito próximo do ideal nos dias de hoje. Palavras-chave: Criança. Infância. Conceito. INTRODUÇÃO Este artigo faz parte da formação do curso de pedagogia da…

superior do formulário O desenvolvimento da criança se dá por áreas, em contínua relação entre essas áreas e ocorre em níveis diferentes de complexidade. O amadurecimento biológico é mais importante que a interação com os aspectos sociais. A família não tem influência marcante no desenvolvimento da criança, por se tratar de um fator externo. A presença do "outro" na relação com a criança é o fator mais importante para o seu desenvolvimento. Os aspectos psicológicos são os…

aspectos que fundamentam a educação como um todo e, em particular do processo ensino-aprendizagem. Lembrando que cuidar e educar é impregnar a ação pedagógica de consciência, estabelecendo uma visão integrada do desenvolvimento da criança com base em concepções que respeitam a diversidade, o momento e a realidade peculiares á infância. O educador deve estar sempre observando e refletindo para o ensino não se tornar rotina mecanizada. Pois quando propõe a trabalhar com crianças bem…

“A CULPA É SUA” Flávia da Silva Ferreira Asbahr 1 Universidade Ibirapuera Juliana Silva Lopes 2 Universidade Paulista – UNIP O artigo analisa a influência das concepções tradicionais da Psicologia nas falas de educadores e alunos sobre o fracasso escolar na atualidade. Para tanto, faz uma breve revisão da psicometria e da teoria da carência cultural como representantes da concepção ideológica que centra no indivíduo e no “ambiente” as causas do fracasso.…

“Trabalho apresentado à Faculdade de Ciências Sociais e Agrárias de Itapeva como parte das obrigações para obtenção da Licenciatura em Pedagogia”. Dezembro/2013 Itapeva – SP Dedico este trabalho primeiramente a Deus, a minha família e a todos que me apoiaram ao longo dessa caminhada, para que fosse possível a sua realização. A avaliação é importante em qualquer etapa educativa, pois se trata de um componente particularmente sensível de qualquer proposta curricular…

sociológica de Bourdieu sobre a escola como reprodutora das desigualdades sociais. Para Bourdieu, a escola é um espaço de reprodução de estruturas sociais e de transferência de capitais de uma geração para outra. É nela que o legado econômico da família transforma-se em capital cultural. E este, segundo o sociólogo, está diretamente relacionado ao desempenho dos alunos na sala de aula. Eles tendem a ser julgados pela quantidade e pela qualidade do conhecimento que já trazem de casa,…

Revista Brasileira de Enfermagem REBEn PESQUISA Concepções da equipe de saúde da família sobre as visitas domiciliares Conceptions of the family health team about home visits Concepciones del equipo de salud de la familia sobre das visitas domiciliarias Karen Namie Sakata Enfermeira e Mestranda pelo Programa de Pós-Graduação em Enfermagem em Saúde Pública da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, SP. Maria Cecília…

A idéia de inclusão é um movimento extremamente recente na historia da humanidade .Apenas na década de 90 do século XX, as organizações mundiais iniciaram um movimento de inverter a idéia de exclusão do ser ,da pessoa com deficiência . Ao longo da caminhada da humanidade ,que inicialmente aniquilavam as pessoas com deficiência ;depois, as segregavam ;depois, colocavam –nas em ambientes ditos especiais “ditos normais ”, a fim de “normalizá-las” (homogeneização) , finalmente , a partir da

A educação infantil (EI) é considerada como importante corresponsável pelo início da promoção de padrões específicos de interação social, como interações afiliativas, pró-sociais e de caráter cooperativo envolvendo crianças, professores, membros da família e adultos em geral. Assim, o professor destas crianças está intrinsecamente envolvido no seu desenvolvimento e socialização, podendo canalizar determinadas formas de interação social em detrimento de outras, como a violência, por…