Concepção De Educação Na Modernidade

CLARETIANO FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO DRGA – ARTE – PROGRAMA ESPECIAL PROF. JACINTO DA SILVA POLO TAGUATINGA DF 17/03/2014 ANGÉLICA COSTA SANTOS ATIVIDADE DE FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO DA 4ª SEMANA Trabalho referente às exigências de compreensão, dos conteúdos de Fundamentos Históricos e Filosóficos da Educação atinente ao período MODERNO e seus processos de formação do indivíduo. Na Modernidade o mundo presencia…

RESENHA CRÍTICA Hall, Stuart. A identidade cultural na pós – modernidade/ tradução Leonardo Monteiro Dias, Guacira Lopes Louro-11. Ed.- Rio de janeiro: DP&A, 2006. 1-Algo acerca do autor Stuart Hall nasceu em 3 de fevereiro de 1932 em Kingston, Jamaica. É um teó-rico cultural que trabalhou no Reino Unido. Ele contribuiu com obras chave pa-ra os estudos da cultura e dos meios de comunicação, assim como para o de-bate político. Trabalhou na Universidade de Birmingham e tornou-se o…

Unesco: Os quatro pilares da “educação pós-moderna”* Lenildes Ribeiro Silva** Resumo Este artigo busca relacionar as discussões sobre a educação explicitadas no relatório para a Unesco Educação: um tesouro a descobrir com o discurso da pós-modernidade de Lyotard. Apresenta-se a proposta de educação trazida no relatório, em destaque, os quatro pilares da educação: aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a ser e aprender a viver juntos, tendo como ponto de partida a…

ocorrendo nos paradigmas da educação, com uma mudança significativa nas narrativas da educação acarretam tantas modificações nas estruturas do ensino como um todo. Estas mudanças que visam uma nova construção do conhecimento e de uma nova abordagem pedagógica de lidar com a educação. São estas novas perspectivas que serão abordadas abaixo, visando compreender como tem sido este processo de diferenciação dos antigos métodos de educação e das novas políticas de educação propostas.

A ética é absoluta e ampla. Ponto 1. A modernidade no Brasil: A inserção da modernidade no Brasil começa a definir nossa formação intelectual e para tanto, é preciso entender o que é modernidade: A 3ª grande revolução ocorrida no mundo da modernidade modificou os paradigmas. A idade moderna começa a nascer a partir da ruptura entre religião e ciência. Na idade média, a ciência ( de natureza clássica) era condicionada a uma concepção que era submetida aos dogmas católicos. …

TRABALHO SOBRE: A CLASSE MULTICULTURAL: PROBLEMAS E CONTORNOS 21 DE ABRIL DE 2012 Palavras-chave Multiculturalismo, educação, diversidade cultural, pluralismo, não-discriminação, cultura, dignidade, liberdade de expressão, cidadania e democracia. SUMÁRIO INTRODUÇÃO--------------------------------------------------------------------------------------------------------03 O QUE É…

EDUCAÇÃO E LIBERDADE EM MAX WEBER “... a burocracia é essencialmente um conceito de esfera política, e, nesta medida, se diz respeito ao poder, diz respeito também à liberdade”. (Francisco C. Weffort)[1] “Weber estudou a burocracia porque via na sua expansão no sistema social o maior perigo ao homem. Estudou-a para criar os mecanismos de defesa ante a burocracia”. (Maurício Tragtenberg, 1980: 13 A obra Educação e Liberdade em Max Weber, de Alonso Bezerra de Carvalho, resulta da sua…

Ribeiro faz uma abordagem da trajetória política da modernidade, sendo esta entendida como a fase posterior ao período histórico conhecido como Idade Média. O estudo do Professor Ribeiro toma por ponto de partida a ideia de bom governo, a qual, conforme descreve em seu trabalho, organizada pelo pensamento tomista, era o guia político do período medieval, orientada pela moral e pela religião. Conforme se lê do artigo, o período predecessor da modernidade centralizava o poder na figura…

trabalhadores e, em especial, os de educação. Constituíram-se, nesses anos, marcando a paisagem sociocultural, movimentos sociais como sindicatos, organizações em prol da saúde, lutas por moradia, organizações para assentamento dos sem-terra entre outros. Nesse espaço, se incluíam, também, movimentos de renovação pedagógica: a organização dos professores em sindicatos, as suas greves, as CBEs, os Gts da ANPEd como, por exemplo, Movimentos Sociais e Educação Popular, Trabalho e Educação…

2. Como essa compreensão pode estar vinculada a importância que tem sido dada as creches e a Educação Infantil na educação? Atualmente em muitas creches tem se observado que há essa necessidade de trabalhar questões referentes à cultura e o meio social das crianças, pois estão em processo de construção do conhecimento, entretanto, a metodologia tradicional ainda está sendo muito utilizada na educação infantil, sendo esta volta apenas para as comemorações das datas cívicas de forma artificial, o