Concepcao De Linguagem

CONCEPÇÕES DE LINGUAGEM GUIANDO A PRÁTICA DOCENTE Resumo A conduta do professor em sala de aula decorre de diversos fatores, dois fatores cruciais para a prática docente do professor de Língua Portuguesa: os objetivos que este almeja com o ensino de língua materna e a concepção de linguagem em que ele embasa suas atividades de ensino. Em seguida, são apresentadas e comentadas três concepções de linguagem: linguagem enquanto expressão do pensamento, linguagem como…

dramático pretendidos: [ ] c) Esboço de arco dramático, com previsão de número de episódios e sua duração, e final de temporada (se for o caso): [ ] A2 – Concepção de linguagem audiovisual a) Conceito e aspectos estéticos relevantes à narrativa: [ ] b) Aspectos técnicos, equipamentos e/ou materiais relevantes à linguagem (se for o caso): [ ] A3 – Visão de comunicabilidade a) Motivação/justificativa: [ ] b) Definição e formas de diálogo com público-alvo…

REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE GRAMÁTICA Elenice de Campos1 RESUMO O presente artigo busca refletir sobre o ensino da gramática pautado na visão tradicional e na perspectiva interacionista da linguagem, a partir de teorias que procuram elucidar o assunto. Para tanto, serão assinaladas algumas das concepções de linguagem e gramática e as teorias subjacentes a tais visões e sua relação com o ensino gramatical em sala de aula. Trabalhar gramática na perspectiva interacionista se torna…

(...)Esse é um objetivo que, (...), estaria no “campo do desenvolvimento das habilidades de observação e de argumentação acerca da linguagem.” (p.20) 2- Concepções de linguagem “Normalmente tem-se levantado três possibilidades distintas de conceber a linguagem, (...). A primeira concepção vê a linguagem como expressão do pensamento. Para essa concepção as pessoas não se expressam bem porque não pensam. A expressão se constrói no interior da mente, sendo sua exteriorização…

“saber” crítico, rigoroso e reflexivo, onde se demonstra a própria força e poder. Podemos ainda dizer, segundo Gramsci, que todos nós somos filósofos, pois a filosofia está presente na nossa linguagem, no nosso senso comum e no nosso modo de ver e agir. Para isso, temos que saber elaborar a nossa própria concepção do mundo de uma maneira crítica e consciente. A escultura mostra ainda que o pensador está acorrentado. Na minha opinião, significa que a filosofia não é uma certeza, uma…

A EJA Concepção. Ensino. Leitura. Propostas da língua portuguesa Problematização: O educador deve indagar-se: Quem são os alunos da Educação de Jovens e Adultos? Para que serve o ensino de língua portuguesa? Diante disso, considera-se que, em resposta a primeira indagação, se perceba que, a modalidade é composta por um alunado misto, cujo perfil distingue-se em relação à idade, expectativas e comportamento. Trata-se de um jovem ou de um adulto que historicamente sofreu a exclusão, seja ela

sistemáticos. Portanto, deve-se demonstrar preliminarmente, que todos os homens são «filósofos», definindo os limites e as características desta «filosofia espontânea» peculiar a «todo o mundo», isto é, da filosofia que está contida: a) na própria linguagem, que é um conjunto de noções e de conceitos determinados e não só de palavras gramaticamente vazias de conteúdo; b) no senso comum e no bom-senso; c) na religião popular e, conseqüentemente, em todo o sistema de crenças, de…

apresenta os resultados já validados de um projeto de pesquisa participativa, no contexto do ensino das equações diferenciais. A partir de um referencial teórico, uso das representações semióticas, estabelece-se uma seqüência didática alicerçada numa concepção construtivista. A proposta foi implementada em sala de aula, com a participação efetiva dos autores desse artigo (dois professores pesquisadores e um aluno de iniciação científica). A experiência está apresentada através de um…

o estudo de problemas fundamentais relacionados a existência, ao conhecimento, à verdade, aos valores morais e estéticos, à mente e à linguagem. Segundo a sua etimologia, filosofia é uma palavra de origem grega1, philosophía, que significa “amor a sabedoria”, “amor ao saber”. A filosofia é um caminho para o desenvolvimento humano, por fomentar nele uma concepção unitária e total do mundo e da vida. Não oferecendo respostas prontas, mais indicando os caminhos para a elaboração do…

gramática. Desta forma, este trabalho objetiva investigar a maneira como o conteúdo gramatical é abordado nas aulas de Língua Portuguesa. Para tanto foram buscadas as definições de gramática, língua e linguagem para embasar as respostas sobre a maior questão aqui pertinente: Qual (is) concepção (ões) de linguagem e de gramática estão subjacentes à prática docente no ensino de Língua Portuguesa nas escolas estaduais do município de Naviraí – MS. Para respondê-la foi elaborado, num…