Concepção Sobre O Fracasso Escolar Patto

RELATÓRIO FINAL DO ESTAGIO BÁSICO I EM PSICOLOGIA E ATENÇÃO A SAÚDE COM ÊNFASE EM PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL MACAPÁ 2015 FACULDADE DE MACAPÁ BACHARELADO EM PSICOLOGIA SABRINA PINTO DE MATOS RELATÓRIO FINAL DO ESTAGIO BÁSICO I EM PSICOLOGIA E ATENÇÃO A SAÚDE COM ÊNFASE EM PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL Relatório apresentado à disciplina Estágio Supervisionado em Psicologia Escolar e Educacional como requisito avaliativo para obtenção de nota do curso de…

indiretamente colaboraram para a realização deste tão sonhado momento “Para ser válida toda a educação, toda ação educativa, necessariamente ser precedida de uma reflexão sobre o homem e de uma análise do meio de vida concreto, do homem concreto a quem queremos educar, ou melhor, a quem queremos ajudar a que se eduque.” Paulo Freire …

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: SOCIOLOGIA E HISTÓRIA DA PROFISSÃO DOCENTE E DA EDUCAÇÃO ESCOLAR A ESCOLA COMO ESPAÇO DE INCLUSÃO: SENTIDOS E SIGNIFICADOS PRODUZIDOS POR ALUNOS E PROFESSORES NO COTIDIANO DE UMA ESCOLA DO SISTEMA REGULAR DE ENSINO A PARTIR DA INCLUSÃO DE ALUNOS PORTADORES DE NECESSIDADES EDUCACIONAIS…

RESUMO: O artigo faz uma retrospectiva sobre as abordagens Behaviorista, Construtivista-Interacionista e Sócio Interacionista e suas influências no processo de ensino-aprendizagem. Ao descrever tais ideias, iremos confrontá-las com as possibilidades de uso que os recursos computacionais, compreendidos através de uma interpretação psicológica e educativa, nos oferecem, hoje, numa escala social mais geral e transpô-las para o âmbito escolar, como recurso a ser usado no processo de…

____/____/_______ Santa Inês-MA 2015 Objetivos: Compreender a educação especial na sua amplitude de propósitos e sua inserção no contexto do sistema educacional brasileiro. Conhecer, analisar e refletir sobre a pessoa com deficiência em direção a uma prática transformadora que possibilite a construção do conhecimento e a participação deste alunado na escola, na família e na sociedade. Métodos utilizados: aulas expositivas,…

| REFLEXÕES SOBRE A INDISCIPLINA NA ESCOLARita Melissa Lepre | Resumo: Este artigo tem como objetivo principal propiciar a reflexão dos educadores sobre a indisciplina na escola. Para tanto, apresenta diferentes conceituações de indisciplina e apresenta os estudos de autores como LaTaille (1998), Sucupira (1986), Freud e Foucault sobre o tema. Por fim, propõe que a melhor forma de se enfrentar a indisciplina na escola é refletir sobre ela e tentar entender o que, afinal, ela representa.

questões históricas, sociais e subjetivas fazem parte dos possíveis motivos da existência da violência verbal contra alunos nas escolas. Contudo, consideramos importante que os professores se conscientizem da existência dessa violência no contexto escolar e transformem seu fazer pedagógico e este trabalho talvez possa contribuir para essa mudança Palavras-chave: Castigo. Violência verbal. Relação professor/aluno. Sumário…

maiores serão as chances de essa criança de risco reabilitar‑se. Da mesma forma, cabe ao professor entender como as crianças aprendem e, assim, possibilitar a inclusão delas no processo escolar, proporcionando aos pais orientação adequada. Segundo Girardelo (2008), devemos considerar: • problemas no rendimento escolar que não sejam explicados por fatores intelectuais, sensoriais ou outras incapacidades físicas; • dificuldades em estabelecer e manter relações sociais com colegas,…

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA – UnB FACULDADE DE EDUCAÇÃO SARAH JARDIM SENA Inclusão Educacional: um estudo sobre a implementação da política em uma escola pública do DF Brasília – DF DEZEMBRO / 2013 SARAH JARDIM SENA Inclusão Educacional: um estudo sobre a implementação da política em uma escola pública do DF Trabalho Final de Curso apresentado à Banca Examinadora da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília, como requisito parcial e insubstituível para a obtenção do

cuidadosamente gravado, procurou-se ao máximo preservar o tom coloquial das exposições de Lourau e dos debates com os presentes, eliminando apenas as eventualmente agradáveis redundâncias da fala que se transformam em inevitáveis aborrecimentos na escrita. Sobre o acontecimento-curso, algumas considerações mais detalhadas. Julgamos que a universidade pública deva fomentar o internacionalismo do pensamento. Para tanto, é desejável e mesmo indispensável que possa receber aqueles convidados…