Plano de aula segundo abordagem concepçoes abertas

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DISCIPLINA PPP PLANO DE AULA / 2013 I. IDENTIFICAÇÃO: | 1.1 - Escola: Dr. Alberico Mendes de Nóvoa 1.2 - Disciplina: Educação Física 1.3 - Turma/série: 5° ano 1.4 - Data: 09/05/2013 1.5 - Professores: Bárbara Neves, Iannasha Pantoja e Roberta Castro. 1.6 - Tempo Previsto: 45min | II. UNIDADE/TEMA | Tema: Concepções Abertas Sub-tema: Iniciação ao Handebol | III.OBJETIVOS | Objetivo Geral: Manifestar a autonomia e habilidade dos alunos através do passe e arremesso no handebol.Objetivos Específicos: Trabalhar a troca de passes; Treinar o arremesso, e verificar a autonomia na mudança de arremessos e passes. | IV. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO / ATIVIDADES | * Troca de passes em grupo; * Arremesso ao bambolê na parede; * Arremesso ao bambolê na parede de variadas formas; * Batalha de Carregamento. | V. METODOLOGIA/ESTRATÉGIA | * 1ª parte/inicial: De início, sentaremos no chão com os alunos e conversaremos sobre as atividades propostas, a fim pedir a contribuição de todos e conhecer essa nova forma de fazer Educação Física. Dividiremos em três grupos, e daremos a cada grupo uma bola. Será dada a ordem, - “Todos os alunos deverão trocar passes entre si da forma que lhes acharem melhor!”. A atividade perdurará por no máximo 15 min. * 2ª parte/principal: Colocaremos um bambolê na parede afim de que eles acertem…

Concepções Abertas de ensino A proposta das Concepções Abertas no ensino da Educação Física foi introduzida no Brasil no início da década de 1980 pelos professores Jürgen Dieckert e Reiner Hildebrandt-Stamann. Em um seminário – a partir do qual foi elaborado o livro Pedagogia do movimento: diferentes concepções - o qual contou com a participação do professor Reiner, foi levantada a questão da proximidade entre as Concepções Abertas e a Pedagogia Libertadora. Pode-se dizer que a…

ESCOLA SUPERIOR ABERTA DO BRASIL – ESAB CURSO DE PÓS – GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA COMPARADA DISCIPLINA: CONCEPÇÕES EDUCACIONAIS E CURRÍCULOS Prof.ª: Msc. MARIA DA RESSURREIÇÃO COQUEIRO BORGES JOÃO DE SOUSA BEZERRA RESUMO CRÍTICO-ANALÍTICO DO MÓDULO CONCEPÇÕES EDUCACIONAIS E CURRÍCULOS PARAIPABA – CE 2013 ESCOLA SUPERIOR ABERTA DO BRASIL – ESAB JOÃO DE SOUSA BEZERRA RESUMO CRÍTICO-ANALÍTICO DO MÓDULO CONCEPÇÕES…

UNIVERSIDADE REGIONAL INTEGRADA DO ALTO URUGUAI E DAS MISSÕES URI CAMPUS SANTO ÂNGELO DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE CONCEPÇOES DE AULAS ABERTAS Educação Física Abordagens Pedagógicas Santo Ângelo, Novembro 2014 CONCEPÇOES DE AULAS ABERTAS Nas aulas abertas, planejar significa pensar, refletir e analisar conceito de movimento no esporte e “mundo de movimentos”. Ate hoje, esse movimento tem sido considerado “natural”. Planejar nessa concepção obedece ao…

que resta da União Soviética para as eu, de certo modo, um golpe fatal na década passada com o colapso da Europa Oriental, e a transição do que resta da União Soviética para as economias de mercado vem abalando sua aspiração de se desenvolver. [...] Isso [...] de modo algum foi fatal para tradição socialista [...] As perspectivas socialistas mais éticas, reformistas do Estado e de mercado também estão aptas a se adaptar às concepções contemporâ- neas sobre o valor do mercado”39. Segundo…

prática pedagógica fosse orientada pelo conhecimento produzido pelas ciências naturais, ou seu paradigma. de cientificidade. Bracht cita a abordagem desenvolvimentista e a psicomotricidade como exemplos de propostas que possuem este caráter científico, das ciências naturais. O segundo momento é caracterizado pelo desenvolvimento de concepções de ensino vinculadas a uma teoria crítica da educação. O autor cita as seguintes concepções: Ensino Aberto; Crítico- Superadora ; e…

Conceito OMS - Criticas Concepções/modelos saúde Assintótica Elástica Aberta Ecológica Holística/integrada Homeostase Graduação Dimensão Social Conceitos de saúde e doença Hipocrático Concepções de Hipocrates .Equilíbrio entre os quatro humores : • • • • Bile amarela Bile negra Sangue Fleuma(frieza de ânimo) Procedentes , respectivamente do coração,cérebro, fígado e baço . Contribuição de Galeno Pai da fisiologia e anatomia, com a comparação de órgãos íntegros e defeituosos…

ESPÍRITO SANTO EMANUEL ROSA JÉSSICA LOPES JOZIANE VULPE KATIELE MORAES MAYNA OLIVEIRA CONCEPÇÕES ABERTAS NO ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA VITÓRIA 2013 1. INTRODUÇÃO Este trabalho consiste numa apresentação da abordagem de Concepções de Aulas Abertas na Educação física, a partir da leitura e análise da obra de mesmo nome, elaborada por Hildebrandt e Laging. E tem por objetivo sintetizar as idéias principais da abordagem, para que possamos relacioná-las com as demais…

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL INSTITUTO FEDERAL SUL-RIOGRANDENSE CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM MÍDIAS NA EDUCAÇÃO POLO SANTANA DA BOA VISTA MÓDULO VIVENCIANDO O DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS COM MÍDIAS INTEGRADAS NA EDUCAÇÃO ATIVIDADE 1 – BIBLIOTECA – PESQUISANDO AS DIFERENTES CONCEPÇÕES DE ENSINO/APRENDIZAGEM WILLIAN MOREIRA SANTANA DA BOA VISTA 2015 INSTITUTO FEDERAL SUL-RIO-GRANDENSE UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM MÍDIAS NA EDUCAÇÃO POLO SANTANA DA…

9). Apresente as concepções do direito á igualdade nos paradigmas jurídicos, em conformidade com a obra “O direito á igualdade na constituição brasileira” de Bárbara Natália Lages Lobo (Belo horizonte: Fórum, 2013). De acordo com a obra podemos observar as concepções do direito a igualdade no paradigmas de Ronald Dwokin e Jugen Habermas: Habermas visualiza a igualdade na democracia, com a igual possibilidade de participação dos cidadãos nos discursos políticos; e afirma que, do ponto de…