Concepção Escolar De Rosseau

qualidade do processo educativo. PENSADORES QUE CONTRIBUIRAM PARA A EDUCAÇÃO Jean-Jaques Rosseau nasceu em 1712 e morreu em 1778. Para Rosseau a criança deveria ser educada em liberdade, vivendo cada fase da infância na plenitude de seus sentidos, no entendimento dele até 12 anos o ser humano é praticamente só sentidos, emoções e corpo físico, enquanto a razão ainda se forma. Rosseau dividiu a vida do jovem em cinco fazes: lactância (até 2 anos), infância (2 a 12 anos),…

como deve se o desempenhar no âmbito escolar e como os materiais didáticos ajudam e são verdadeiras ferramentas de apoio ao professor, deixando as aulas muito mais ricas e práticas. Também foram pesquisados, sobre a vida e ideais defendidos pelos teóricos Jean-Jacques Rosseau; John Dewey; William Kilpatrick; Ovide Decroly; Maria Montessori; Edouard Claparède; Roger Cousinet; Jean Piaget. Através desta reflexão o profissional pode levar para sua vida escolar conceitos e ideais muito…

PROFESSOR EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS (HAB. E NÃO-HAB.) Teoria da aprendizagem. Epistemologia genética de Jean Piaget. Perspectiva sociointeracionista de Vigotsky. 2. O fracasso escolar: abordagens atuais. 3. Concepções de avaliação: Funções da avaliação diagnóstica, formativa e somativa. 4. Alfabetização e letramento. Práticas da Língua Portuguesa: leitura, produção e escrita do texto, análise lingüística e sistematização do código. Intencionalidade da avaliação no processo…

conhecido para o desconhecido. - Jean Jacques Rousseau. Rosseau foi um pensador que tentou interpretar essas ideias, propondo uma nova concepção de ensino, baseada nas necessidades e interesses imediatos da criança. As principais ideias de Rousseau são: - A criança deve ser levada a despertar o gosto por estudar, e o que desperta isso é o contato com o mundo que a rodeia, despertando também as suas potencialidades naturais, segundo Rosseau os verdadeiros professores são a natureza,a experiência

está assim estabelecida: Em “A Contribuição dos Materiais Didáticos ao Processo de Ensino e Aprendizagem”, apresentará informações sobre os teóricos: Jean Jacques Rosseau; Jonh Dewey, OvideDecroly, Maria Montessori, EdouardClaparèe, Roger Cousinet e Jean Piaget. Onde far-se-á uma breve síntese sobre os conceitos sobre o campo escolar desses pensadores. Nas “Considerações Finais”, retomando os resultados desta pesquisa far-se-á os objetivos iniciais deste trabalho.…

sobre os principais teóricos no desenvolvimento do processo pedagógico, sendo que também destaca a importância da utilização de materiais didáticos em sala de aula. Para o embasamento teórico foram pesquisados os seguintes pensadores: Jean-Jacques Rosseau, John Dewey, William Kilpatrick, Ovide Decroly, Maria Montessori, Edouard Claparède, Roger Cousinet e Jean Piaget. Após a análise das teorias encontradas, foi elaborado um quadro síntese com as principais informações sobre cada um,…

PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAIS DIDÁTICOS Pesquisa bibliográfica sobre os teóricos: JeanJacques Rosseau, John Dewey, Willian Kilpatrick, Ovide Decroly, Maria Montessori, Edouard Claparède, Roger Cousinet, Jean Piaget e pesquisa sobre materiais didáticos a partir das contribuições de Maria Montessori. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ....................................................................................................... .04 1.2 METODOLOGIA ...........................

professor conheça e tenha como respaldo teórico :a concepção de infância-a indissociabilidade entre o educar eo cuidar- o planejar eo avaliar-a importãncia do ambiente alfabetizador e o alfabetizar-a presença do lúdico na educação infantil.E tenham uma formação sólida e contínua e venham a fazer um acompanhamento adequado aos alunos.E é sobre estes temas que falarei a seguir. A CONCEPÇÃO DE INFÃNCIA E A INDISSOCIABILIDADE ENTRE O CUIDAR E EDUCAR A concepção de infância que temos…

benefícios a seu favor. No século XVII acontece uma revolução espiritual, o homem não quer mais “saber por saber”, mas saber para transformar a economia também está sofrendo muitas mudanças neste momento. Em 1619 foi regulamentado a obrigatoriedade escolar para todas as crianças de 6 a 12 anos. 1642 houve a legislação que regulamentou as horas de trabalho, exames regulares e inspeção. Foram criadas varias escolas publicas para cuidar da educação de crianças pobres, as crianças ricas…

tendências e movimentos culturais. Rosseau (1727 - 1778) preconiza a valorização das características próprias das crianças, expandindo a concepção sobre a criança como um ser distinto do adulto, o jogo ganha espaço e valorização no âmbito educacional na medida em que a educação começa a se ajustar à natureza infantil. Na Visão de Brougère (1998) foi a perspectiva de Rosseau (1727 - 1778) que favoreceu o uso dos jogos como suporte pedagógico. Mas além de Rosseau (1727 - 1778),…