Concepção Escolar De Rosseau

Bastos, Okçana Battini. Brasília - DF 2011 Brasília - DF 2011 INTRODUÇão Quando abordamos a educação de crianças, a partir de seu nascimento, pensamos nas formas como, em nossa sociedade, a família recebe uma nova criança, desde sua concepção e, com sua chegada, como as relações entre a mãe, o pai, os irmãos e o recém-nascido são importantes para ela se desenvolver física, psíquica e socialmente. Pensamos também, em como, em nossos dias, a mãe pode conciliar sua vida…

experiência e o contato com o meio determinantes do conteúdo psíquico. Nessa linha de raciocínio a história psíquica da criança é a história de suas aprendizagens. Por outro lado, Rosseau e Kant defendem a existência de características inatas do ser humano. O primeiro, destaca a bondade natural da criança e uma concepção de infância dividida em estágios, cada um dos quais apresentando características próprias, exigindo tratamento educacional diferenciado; o segundo dá destaque às…

positivismo como doutrina sobre a sociedade e sobre as normas necessárias para reformar a sociedade foi um movimento que dominou a parte significativa da cultura, tanto no âmbito filosófico como político e pedagógico. CONCEPÇÃO DOS FILÓSOFOS Jean-Jacques Rousseau O método de educação de Rosseau era o de retardar o crescimento intelectual: ele demandava a criança demonstrar seus próprios interesse em um assunto e fazer suas próprias perguntas; no estágio da puberdade, no entanto, a…

PEDAGOGIA FREINET: UM DIÁLOGO SOBRE A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NAS SERIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL GT-4: Formação e práticas docentes em espaços escolares e não escolares Aline Evangelista da Silva-1 Deyse karla de oliveira Martins² UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE CAMPUS AVANÇADO PREFEITO WALTER DE SÁ LEITÃO ASSÚ-RN RESUMO: o presente artigo apresenta reflexões, ainda preliminares sobre as técnicas de ensino baseadas na Pedagogia Freinet objetivando-se…

orientação para seu desenvolvimento. A perspicácia do educador leva-o a compreender que a educação é ato intencional, que requer orientação, materializados na função da jardineira usar materiais para facilitar a construção do conhecimento de pré-escolares. Entretanto, a aquisição do conhecimento, requer a auto-atividade, capaz de gerar auto-determinação que se processa especialmente pelo brincar. 2. Jogo, brinquedo e brincadeira Ao descrever o jogo como elemento da cultura,…

UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO RESUMO Este trabalho procurou investigar dados que demonstrasse a importância dos recursos lúdicos na construção do conhecimento, visto que o lúdico são experiências afetivas que se correlacionam com o ambiente escolar. Respaldadas por referenciais teóricos expressivos, a proposta de trabalho permite ressaltar a importância dos jogos, dos brinquedos e das brincadeiras na educação. Sendo assim, como na natureza tudo se desenvolve…

Carregando... Concepção de Criança Concepção de Criança A criança é um ser social e histórico, que faz parte de uma organização familiar inserida em uma sociedade caracterizada por uma determinada cultura. É profundamente marcada pelo meio social em que se desenvolve, mas também o marca. Tem na família, biológica ou não, um ponto de referência fundamental. As crianças possuem uma natureza singular, que as caracterizam como seres que sentem e pensam o mundo de um jeito…

amplamente discutida e abordada por vários dentro da ideia de uma escola democrática. O contexto atual da educação debate sobre uma escola preparada para proporcionar um ensino de qualidade, respeitando a heterogeneidade e a individualidade da comunidade escolar. Uma escola que proporcione educação de qualidade para todos, visto que todo ser humano tem a capacidade de aprender de acordo com seus interesses e seu ritmo. Tanto a Didática como a metodologia estudam os métodos de ensino. Há,…

Os problemas dependem da transformação da pessoa e este é o campo da educação". Isto parece ser a tônica de outros educadores. Entre eles recordamos Platão e Santo Tomás de Aquino para quem a função da educação é realizar o que o homem deve ser. E Rosseau que dizia: das mãos do professor sai, antes de tudo o ser humano. Entretanto, o autor da obra em referência parte do princípio que esta tarefa vem tornando-se cada dia mais exigente na medida em que as imagens foram e estão sendo…

das crianças. Para ela, liberdade e disciplina se equilibrariam, não sendo possível conquistar uma sem a outra. Adoptou o princípio da auto-educação, que consiste na interferência mínima dos professores, pois a aprendizagem teria como base o espaço escolar e o material didáctico3 . Obras Mente Absorvente, Maria Montessori, Ed. Nórdica (1949) A Criança Educação e a Paz Maria Montessori Nascimento 31 de Agosto de 1870 Chiaravalle Itália Morte 6 de maio de 1952 (81 anos) Noordwijk aan Zee…