Hermenêutica

Descrição Neste artigo pretendemos mostrar, por um lado, alguns aspectos da hermenêutica filosófica desenvolvida por Hans-Georg Gadamer. Optamos aqui pela explicitação do diálogo enquanto o modo mais próprio da hermenêutica efetivar-se. Para tanto, desenvolveremos algumas exigências e condições intrínsecas ao diálogo hermenêutico, o que nos permite reformular e ampliar a concepção hegeliana de dialética sintética. Eis porque a dialética, a partir da hermenêutica gadameriana, passa a ser denominada de dialógica. Por outro lado, mostraremos a proximidade e o vínculo existente entre a hermenêutica e a ética aristotélica no que diz respeito à concepção aristotélica de amizade. Revisitaremos esta concepção com o intuito de mostrar que nela estão reunidos e justificados os principais pressupostos da postura hermenêutica. Além disso, a imbricação entre a dialética dialógica gadameriana e a concepção de amizadeem Aristóteles, mostra-se não só fecunda e atual do ponto de vista ético-político, mas necessária para filosofar hoje. #Hermenêutica #hermenêutica jurídica #dialética #Diálogo #luis rohden “Meu esboço hermenêutico próprio, segundo seu objetivo filosófico básico, não diverge muito da convicção de que somente no diálogo chegamos às coisas. Somente quando nos expomos à possível concepção oposta, temos chances de ultrapassar a estreiteza dos nossos próprios preconceitos”.1 Resumo: Neste artigo pretendemos mostrar, por um lado,…

As principais correntes filosóficas e o pensamento educacional Marco Brandão Nesta aula • • • • • Breve incursão histórica do desenvolvimento do conhecimento humano; Filosofia e Educação: algumas aproximações; As principais correntes filosóficas: o positivismo, o existencialismo, a dialética e a fenomenologia; As principais correntes filosóficas do pensamento educacional: a concepção tradicional, a concepção humanista moderna, a concepção dialética e a concepção analítica; As…

expresso nos livros que foram publicados por Marx e Engels (em contraposição ao surgimento da sociedade capitalista-industrial do século XIX), tendo surgido devido a necessidade de um pensamento que avaliasse a realidade de modo diferente, e em oposição, à concepção idealista da história (vale dizer que Marx tentava superar Hegel - dialética do Idealismo - e Feuerbach - dialética materialista com preservação de valores cristãos) embora adotando o mesmo método dialético (de ambos). …

filosofia marxista que liga uma concepção materialista do mundo, fundada essencialmente no progresso científico, e uma concepção crítica, a dialética, herdada da filosofia de Hegel. Para os materialistas a única realidade é a matéria em movimento. O materialismo contrapõe-se ao idealismo. Fundamentado na dialética de Hegel, segundo a qual o avanço das idéias se dá pela sucessão de três momentos: Tese, Antítese e Sinapse. O materialismo dialético pretende ser, ao mesmo tempo, o fim da…

Resenha do Texto: Concepções Filosóficas de Mundo Fundamentos da Práxis Educacional São Miguel do guamá/PA 2013 Sabemos que existe duas concepções filosóficas de mundo que é a metafísica e a dialética. A metafísica da educação é uma área que faz parte da filosofia. Em seus conceitos tem como base o verdadeiro conhecimento, e estuda os princípios da realidade, ou seja, mostra o real, aquilo como realmente é. Outro conceito muito simples que pode…

duas correntes filosóficas que são o Marxismo, elaborada primariamente por Karl Marx e Friedrich Engels, e que visava à igualdade das classes; e o Positivismo no qual o principal representante e criador desse movimento foi o filósofo Auguste Comte, que contempla a parte prática e útil, a parte física do ser humano. MARXISMO O Marxismo é o conjunto de idéias filosóficas, econômicas, políticas e sociais elaboradas primariamente por Karl Marx e Friedrich Engels e desenvolvidas mais…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ALUNO RU,TURMA Dayeme ribeiro 929156 2015/03 PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL-Correntes Filosóficas da Educação Sorriso 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ALUNO RU,TURMA Dayeme ribeiro 929156 2015/03 PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL-Correntes Filosóficas da Educação Relatório de pesquisa e Pratica …

Tendências Filosoficas que Interpretam a Educação A educação toma como referência algumas correntes filosóficas, que norteiam o fazer pedagógico, a partir de questionamentos, tais como: qual a finalidade da educação? Que tipo de indivíduos queremos formar? O que pretende a sociedade? Que papéis devem assumir os educadores e os educandos? Todos os questionamentos requerem uma reflexão filosófica. Há três tendências filosóficas para explicar a educação: a redentora, a reprodutora e a…

à consciência filosófica Equipe CGE NRE/Toledo • Elevar a prática educativa: senso comum ao nível consciência filosófica. do de Concepção fragmentária, incoerente, desarticulada Concepção unitária, coerente, articulada • • • • Não se elabora uma concepção sem método; e não se atinge a coerência sem lógica. Lógica dialética: processo de construção do concreto pensado; Lógica formal: processo de construção da forma de pensamento. Lógica formal é parte integrante da lógica…

* INTRODUÇÃO As correntes Filosóficas, sua influencia no Serviço Social e a importância de Reconceituação para a profissão. O serviço Social tem origens na doutrina católica,sofrendo transformações econômicas e sociais que determinaram mudanças na prática dos Serviço Social. O golpe militar no Brasil em 64 atendia as estratégicas políticas dos Estados Unidos para a America Latina. No Brasil sofremos grandes repressões, autoritarismo, perseguições políticas para quem era contra…