concepção filosofica

A CONCEPÇÃO DE TRABALHO NA FILOSOFIA DO JOVEM MARX E SUAS IMPLICAÇÕES ANTROPOLÓGICAS THE CONCEPTION OF WORK IN YOUNG MARX’S PHILOSOPHY AND ITS ANTHROPOLOGICAL IMPLICATIONS Renato Almeida de Oliveira Resumo: O presente artigo pretende desenvolver uma reflexão sobre a categoria trabalho na filosofia do jovem Marx, levando a cabo a problemática em torno da dialética do trabalho. Para tanto, faz-se uma leitura imanente às obras Manuscritos Econômico-Filosóficos de 1844 (Ökonomisch-philosophischen Manuskripte aus dem Jahre 1844) e A Ideologia Alemã de 1845 (Die deutsche Ideologie), relacionando tal categoria com algumas determinações antropológicas presentes no pensamento do jovem filósofo, a saber, a objetividade (Objektivität) e a genericidade (Gattungswesen) humanas. Palavras-Chave: Jovem Marx. Trabalho. Objetividade. Genericidade. Abstract: This article aims to develop a reflection on the class work in the philosophy of the young Marx, pursuing the issue around the dialectic of labor. Therefore, it is an immanent reading of works Economic and Philosophical Manuscripts of 1844 (Ökonomisch-philosophischen Manuskripte aus dem Jahre 1844) and The German Ideology of 1845 (Die deutsche Ideologie), relating this category with some anthropological determinations present in thinking of the young philosopher, namely, the objectivity (Objektivität) and genericity (Gattungswesen) human. Key-works: Young Marx. Work. Objectivity. Genericity. 1. A…

Liberdade, em filosofia, designa de uma maneira negativa, a ausência de submissão, de servidão e de determinação, isto é, ela qualifica a independência do ser humano. De maneira positiva, liberdade éa autonomia e a espontaneidade de um sujeito racional. Isto é, ela qualifica e constitui a condição dos comportamentos humanos voluntários. Não se trata de um conceito abstrato. É necessárioobservar que filósofos como Sartre e Schopenhauer buscam, em seus escritos, atribuir esta qualidade…

A concepção filosófica da Verdade. No início da história da Filosofia, os filósofos começaram a se perguntar sobre as mais diversas questões que permeiam o pensamento humano. Uma delas é sobre a verdade. O que é a Verdade? Platão inaugura seu pensamento sobre a verdade afirmando: “Verdadeiro é o discurso que diz as coisas como são; falso aquele que as diz como não são”. É a partir daí que começou a se formar a problemática em torno da verdade. No entanto, a grande questão é: será…

quesitos a qualidade do ensino ainda será precária e carente. 5- Após assistirem ao documentário, vocês podem dizer o que funciona e o que não funciona na escola nos dias atuais? A forma de ensino muitas vezes não se enquadra à realidade de muitos alunos de certas instituições, sendo assim a escola deve criar meios para que o aluno possa ter vontade de frequentar a escola como em instituições carentes ou cingidas por más influências que oferecem atividades para atrair os alunos. Um…

seja atacada pelos homens em busca de sua liberdade material fundamental, todas essas liberdades parciais são suspensas (ditadura) para restabelecer o capitalismo. Mas se a luta dos indivíduos privados de suas condições de existência (proletários) tiver êxito e se eles conseguirem abolir a propriedade privada dessas condições, seria instaurado o comunismo, que ele entende como a associação livre dos produtores. [editar] Mikhail Bakunin Bakunin não se referia a um ideal abstrato de…

O pensamento mítico não transgrediu ao pensamento filosófico de uma maneira drástica, ou seja, não ouve um grande acontecimento que fez com que ocorresse essa modificação. O mesmo ocorreu de maneira lenta e progressiva o que nos leva a pensar que a própria filosofia e o pensamento racional é um processo de progressiva racionalização da visão religiosa do mundo. Como alguns filósofos pré-socráticos não confiavam nos mitos eles passaram a tentar esclarecer a realidade através dos…

FILOSOFIA A CONSCIÊNCIA MÍTICA CONCEPÇÃO FILOSÓFICA Antonia Renata, Cassiano Moura, Edinalda Sabino e Rosangela Viana. A CONSCIÊNCIA MÍTICA A CONSCIÊNCIA MÍTICA O homem não se percebe como sujeito propriamente dito. Não comanda a sua própria ação, sua experiência não se separa da experiência da comunidade, mas se faz por meio dela. MEDUSA Medusa é o símbolo da mulher rejeitada, e por isso, incapaz de amar e ser amada. Odeia os homens na figura do deus que a…

Hegel foi um dos criadores do idealismo alemão. Seu cômputo historicista e idealista da realidade como uma Filosofia europeia completamente revolucionada denota que foi, de fato, um importante precursor da Filosofia continental e do marxismo. Hegel desenvolveu uma estrutura filosófica abrangente (ou "sistema") do Idealismo Absoluto a fim de referir, mediante um modo integrado e desenvolvido, a relação entre mente e natureza, sujeito e objeto do conhecimento, psicologia, Estado,…

As principais correntes filosóficas e o pensamento educacional Marco Brandão Nesta aula • • • • • Breve incursão histórica do desenvolvimento do conhecimento humano; Filosofia e Educação: algumas aproximações; As principais correntes filosóficas: o positivismo, o existencialismo, a dialética e a fenomenologia; As principais correntes filosóficas do pensamento educacional: a concepção tradicional, a concepção humanista moderna, a concepção dialética e a concepção analítica; As…

do século XVII marca a autonomia da ciência, a partir do momento que ela busca seu próprio método, desligado da reflexão filosófica. Na unidade de aprendizagem “Teoria do Conhecimento”, você estudou três grandes concepções históricas da ciência. Em um texto dissertativo de no mínimo 10 linhas, identifique e explique qual é a concepção histórica preponderante em cada um dos recortes apresentados a seguir (1 e 2). O conhecimento científico é uma conquista relativamente recente da…