Concepção De Calculo Mental

verdade penetrar e ser absorvida e apreendida. Instala-se a partir de Bacon, uma atitude cautelosa e suspeitosa do homem para consigo mesmo. O “real” objeto desta ciência é o real tecnicamente manipulável, na forma do controle e na forma simbólica do cálculo e da previsão exata. A ciência e a produção tecnológica, por terem os mesmos projetos e meios empregados nas atuações produtivas, progridem juntas, amparando-se e incentivando-se mutuamente. Ambas encarnam um projeto único e visam…

Magda Soares (95, 98) e Tfouni (95), a concepção de letramento contribuiu para redimensionar a compreensão que hoje temos sobre: a) as dimensões do aprender a ler e a escrever; b) o desafio de ensinar a ler e a escrever; c) o significado do aprender a ler e a escrever, c) o quadro da sociedade leitora no Brasil d) os motivos pelos quais tantos deixam de aprender a ler e a escrever, e e) as próprias perspectivas das pesquisas sobre letramento. Partindo da concepção da língua escrita como…

2 ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE O JOGO NO ENSINO DA MATEMÁTICA 2.1 O que é jogo? A definição de jogo apresenta uma diversidade de significados, pois cada autor atribui significado conforme a sua concepção. Para Grando (2004), a definição de jogo é um desafio por isso ele cita que: “Existe uma variedade de concepções e definições sobre o que seja jogo e as perspectivas diversas de análise filosófica, histórica, pedagógica, psicanalista e psicológica

situações diagnosticadas no processo de aprendizagem. 2 DESENVOLVIMENTO O diferencial desta proposta de intervenção no processo de ensino e aprendizagem consistia no objeto de estudo do marco teórico de formação para professores dentro da concepção cognitivista (sócio - interacionista) somando a humanista (construção do referencial da bioética) com foco de estudo que priorizasse a construção do olhar sistêmico da teoria da…

a aprendizagem e a linguagem. As teorias de Piaget, Vygostky e Wallon apresentam afinidades e divergências sobre determinados temas, mas comungam de uma visão interacionista de desenvolvimento. Na teoria de Vygotsky veremos que ele apóia a concepção de um sujeito interativo que elabora seus conhecimentos sobre os objetos, em um processo mediado pelo outro. O conhecimento tem gênese nas relações sociais, sendo produzido na intersubjetividade e marcado por condições culturais, sociais…

mortal, novo deus e a própria simbolização do monstro Leviatã fariam de Hobbes, nas palavras de Schmitt, um “totalitário místico” que, apesar de preferir a monarquia como forma de governo, não vinculou de forma necessária o totalitarismo a sua concepção de Estado, buscando, antes de tudo, associá-lo a uma poderosa e neutra máquina. (SCHMITT, Carl. Op. cit. pp. 48-50.) 4 O pacto instituidor do Estado, segundo Schmitt, adviria de uma “faísca” de razão, momento em que os indivíduos,…

situações diagnosticadas no processo de aprendizagem. 2 DESENVOLVIMENTO O diferencial desta proposta de intervenção no processo de ensino e aprendizagem consistia no objeto de estudo do marco teórico de formação para professores dentro da concepção cognitivista (sócio - interacionista) somando a humanista (construção do referencial da bioética) com foco de estudo que priorizasse a construção do olhar sistêmico da teoria da…

1900 (mil e novecentos reais). Optou por essa profissão pela facilidade, de, enquanto aluno entender o processo resolutivo de situações-problemas. Daí, a certeza que tudo valeria a pena, se sentia feliz pelo que aprendia. O entrevistado tem uma concepção bem definida. Segundo ele para o professor, educação é não reproduzir desigualdades dentro da sociedade, é desenvolver os métodos educativos nos diferentes contextos. Seu pensamento segue a linha de Perrenoud em os quatro pilares da…

animais ferozes por que vai passar; afinal, não veio a este safári para ver uma única espécie. Eles são as metáforas das 10 escolas de pensamento estratégico que explicam, cada uma à sua maneira, o processo de concepção da estratégia. Começará então por ver uma aranha (escola de concepção), a figura solitária que tece tão cuidadosamente uma teia que é suficientemente forte para marcar as suas vantagens competitivas na selva. Bem perto está um esquilo (escola de planejamento), sempre em…

Daniela Cristina Barros de Souza, Profª Drª Elisa Tomoe Moriya Schlünzen. Faculdade de Ciências e Tecnologia – Unesp de Presidente Prudente. FAPESP. DEFICIÊNCIA MENTAL NA ESCOLA REGULAR: ANÁLISE DE EXPERIÊNCIAS. Em termos de educação atual, muito se tem falado acerca da inclusão escolar das pessoas com algum tipo de deficiência ou características que as diferenciem das pessoas que se encaixam nos padrões de “normalidade” estabelecidos pela sociedade. O sistema educacional se abriu para…