Conceituais E Concepções Teoricas

DESELVOLVIDOS NO CAMPO DA PSICOLOGIA ESCOLAR/EDUCACIONAL O texto fala sobre uma postura mais crítica sobre: fundamentos da Psicologia Escolar; o papel da Psicologia na formação e atuação docente e nos ideários pedagógicos; uma análise crítica da produção teórica na área; a subjetividade e a educação. Não se trata de uma reflexão mais individualista do grau de relevância em relação às demais ciências que também estudam estes assuntos como a Pedagogia, a Filosofia Da Educação e a…

BAFFI, Maria Adélia Teixeira. O planejamento em educação: revisando conceitos para mudar concepções e práticas. In.: BELLO, José Luiz de Paiva. Pedagogia em Foco, Petrópolis, 2002. Disponível em: . Acesso em 25.08.2010. 1 CREDENCIAIS DA AUTORA Maria Adélia Teixeira Baffi é professora titular da FE/UCP e apresenta o seguinte currículo formacional: Pedagoga pela PUC-RJ, Mestra em Educação pela UFRJ e Doutoranda em Psicologia Social pela UNED. 2 RESUMO DA OBRA Trata-se…

"formulismo"?) conceitual e a solução de problemas, corre o risco de não conseguir estabelecer um diálogo profícuo com boa parte dos alunos. O conhecimento físico deve ser considerado uma construção humana, pois a Física Também é Cultura (Zanetic,1989). Destacamos várias dificuldades que devem ser enfrentadas na introdução da Física Quântica no ensino médio. A primeira refere-se ao formalismo matemático inerente à descrição quântica; outra, diz respeito às novidades conceituais que…

formação profissional que exigirá conhecimentos educacionais específicos. A obrigatoriedade da Lei nº 10.639/03 requer um domínio teórico-metodológico que inclua junto às referências conceituais de planejamento, desenvolvimento e avaliação, etapas essenciais do fazer docente, também se insiram as discussões teóricas sobre “racismo, preconceito e discriminação”. Tais orientações pedagógicas (COELHO, 2009) são de fundamental importância para que o professor, o coordenador e o gestor possam de modo

Organização Auxiliar da Escola:----------------------------------------------------------------------08 Mapa Conceitual:----------------------------------------------------------------------------------------10 Sistema Educacional Brasileiro:-----------

Universidade Federal de Pernambuco Departamento de Psicologia e Orientação Educacionais - DPOE Concepções e tendências atuais em psicologia da educação (Coll, 2004) Profª Raiza Figuerêdo Introdução  Existência da psicologia da educação como área de saber – educação e ensino podem melhorar com a utilização adequada dos conhecimentos psicológicos  Mas como fazer isso? Quais princípios devem ser aplicados  Como se dão as relações entre o conhecimento psicológico e a teoria e prática…

Ficaram a divindades ligadas à natureza, envolvidas na manipulação mágica do mundo. Além das categorias socioculturais, questionam-se hoje as filosóficas, confrontando-se duas tradições duas tradições de pensamento, duas visões de mundo, duas concepções de vida e do homem, apoiadas nas duas epistemologias, a multiculturalista e monoculturalista. O multiculturalismo, tendo como ponto essencial as diferenças, levanta a problemática da concepção da realidade. Como pano de fundo, tem a…

LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO METODOLOGIA DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA PESQUISA E PRATICA PROFISSIONAL – PRODUÇÃO DE TEXTO ARAUCÁRIA 2011 primeiras imagens até a evolução das representações dos sons da fala foram 'poucos' passos. Atualmente, não precisamos mais gravar na rocha, nem na argila, tampouco levar páginas ao forno. Entretanto foi necessário passar por tudo isso para chegarmos da pena

Instrumentação para o Ensino de Ciências – Capítulo 3 15 1) Elas atuam sobre hipóteses e não sobre objetos. 2) O conteúdo das operações formais é o de serem operações intraproposicionais. 3) Todas as possíveis relações das condições experimentais ou teóricas são levadas em consideração, mesmo aquelas fisicamente irrealizáveis. A isto se chama de raciocínio combinatório. 4) Há um controle estrito das variáveis. Ao testar hipóteses o sujeito reconhece a necessidade de controlar…

expressões corporais, nas linguagens além dos discursos. Cada vez mais, é preciso considerar a impossibilidade de alcançar a realidade das classes subalternas sendo estranhos à sua cultura, à sua linguagem, a seu saber do mundo. Do ponto de vista conceitual, é fundamental não perder de vista que a pobreza é expressão direta das relações vigentes na sociedade, relações extremamente desiguais, em que convivem acumulação e miséria. A pobreza brasileira é produto dessas relações que,…